わり算の答えである「商」を分数で表すことを学びました。今後は、商を小数ではなく、分数で表すことが増えていきます。たくさんの問題に取り組み、しっかりと確認しています。

「黒板に絵で示された動物が言われたら、机に置いてある消しゴムをとる」というゲームをしました。ＡＬＴの後に続いて、「What's this ?」と、子どもたちも表現します。楽しみながら英語表現を学んでいます。

「じどう車くらべ」の単元で学習したことを生かして、「じどう車ずかん」を作ります。自分が調べたい車を決め、その車の「しごと」と「つくり」を調べます。本やタブレットを使って、「しごと」と「つくり」をまとめています。

６年生外国語の様子です。「What did you eat?」という表現を使ってコミュニケーション活動をしました。じゃんけんに勝たないと質問できないルールなので、みんなじゃんけんに勝とうといろいろな友達とコミュニケーションを取っています。

２年生が何かを作っていました。馬のおもちゃです。図工ではなく、国語「馬のおもちゃの作り方」という単元の学習です。「こうすると動くよ〜」と説明してくれました。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○けんちんしのだの肉みそかけ
○野菜とツナの和え物
○玄米団子の汁

　田んぼに目をやり、収穫された稲が干されている様子を見ると新米の季節だと感じます。収穫されたお米は「もみ」という皮に包まれています。このもみを取り除いたものが玄米です。玄米は精白米と比べると少しかたいですが、食物繊維が多く含まれます。団子として食べることでやわらかく、おいしく食べることができました。

５年生の理科では、電磁石の働きについて学習していました。磁力を強くするためにはどうすればいいかを考えました。電池の数を増やす、コイルをもっと巻く、などの意見が出ていました。

４年生の図画工作では、『元気のおまもり』と『ギコギコトントンクリエイター』の作品鑑賞会を行っていました。それぞれの作品や作成者の工夫などを見ながら、良いところを中心に鑑賞プリントへ記入しています。

１年生のタブレット学習です。ノートや鉛筆を使った学習と併用しながら、タブレットも使っていろいろな復習に取り組んでいます。これまではノートで行っていたカタカナの練習や計算問題がタブレット上でできるなど、タブレットの文房具化が進んでいます。

２年生が漢字ドリルに取り組んでいました。課題が終わった児童から先生にチェックをしてもらっています。みんな丁寧に真剣に取り組んでいます。

３年生の国語は『ことわざ・故事成語』について学習していました。「さるも木から落ちる」「犬も歩けば棒にあたる」「矛盾」などの言葉について、それぞれどんな意味なのかを予想しながら、楽しく学習していました。

６年生の総合的な学習の時間では、文化財についての調べ学習に取り組んでいます。これまで、修学旅行では奈良や京都の文化財を実際に見てきました。12月には、校外学習として明治村に行き、そこでも多くの文化財を調べてくる予定です。校外学習も発表会も楽しみですね。

今日の朝会は、インフルエンザ等の感染予防のためオンラインで行いました。FBC農林水産大臣賞の表彰や、読書感想文コンクールの表彰、書写コンクールの表彰など、たくさんの表彰が行われました。また清掃担当の先生からは、掃除に関するクイズが出され、楽しみながら掃除の知識を深めました。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○愛知の豆腐ステーキ きのこあんかけ
○うずら卵入り八丁みそおでん
○知多半島産みかん

　今日は「地元の旬を味わう学校給食の日」です。今日の給食には私たちの地元である知多半島・愛知県で育てられた食べ物や、旬の食べ物がいつもよりも多く使われています。詳しくは献立表に載っていますので、ぜひご覧ください。

お家から持ってきたいろいろな材料も使って、絵に仕上げます。「海の中」「夜の空」など、自分のイメージを膨らませて制作しました。とても静かです。みんな作品づくりに没頭しています。

３年生の音楽では、ミニコンサートの準備が始まりました。数人でグループを作り、みんなの前で発表会を行う予定です。人気の歌を歌うグループや、楽器を使っての演奏を考えているグループなど、いろいろな音楽が楽しめそうです。本番が楽しみですね。

４年生の社会です。地域の祭りについて学習していました。まずは知多市にあるお祭りから調べています。知多市だけでもいろいろなお祭りがあることがわかり、子どもたちはお祭りについての興味が高まっている様子でした。

５年生の社会では、食料生産について学習を進めています。今日は「なぜ日本の食糧自給率は低いのか」について、表やグラフを読み取って考えていました。外国からの輸入がなくなるとどうなるかなど、世界との関係について考えることにも少しずつつながっていきますね。

６年生の算数です。今日はいろいろな表を見て、比例関係にあるのかどうか見極める学習をしていました。比例か比例ではないか理由を含めて友達に説明し、サインをもらいます。友達に説明することで、より理解が深まりますね。

1年生の図工の様子です。自分が乗ってみたいものに乗っているところを絵に描いています。飛行機や雲、虫など、みんなの乗ってみたいものが様々で、みんなの作品を見ていて楽しい気持ちになります。