最新更新日:2024/11/14
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11/10(金) 表現の工夫 2

作者の表現の工夫について考えていました。
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11/10(金) 表現の工夫 3

 絵と文章を照らし合わせる工夫、体言止めを例とする文末の工夫に加え、読者へ語りかけるように表現する工夫に気づいていました。
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11/10(金) 自動車

 1年生の国語では、「じどう車くらば」を学習しています。
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11/10(金) 自動車 2

調べる自動車を決めて写真を撮り、その車の仕事や作りの特徴を見つけていました。
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11/10(金) 自動車 3

 各自がタブレットを使って、自分が興味をもった車について学習していました。
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11/10(金) おねえさん

 2年生の国語では、「わたしはおねえさん」の学習に入りました。
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11/10(金) おねえさん 2

お話を読む前に、自分が2年生になってできるようになったことを振り返りました。
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11/10(金) おねえさん 3

 本文を読んで初発の感想を書き、発表していました。
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11/10(金) 内容を捉えて

 5年生の国語では、「固有種が教えてくれること」を学習しています。
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11/10(金) 内容を捉えて 2

「初め・中・終わり」の「中」を2つのまとまりに分け、文章を整理していました。
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11/10(金) 内容を捉えて 3

 段落ごとに小見出しを作り、要旨を確認していました。
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11/10(金) 今日の給食

 今日のメニューは、ソフトめん、牛乳、和風かけ汁、厚焼き卵、にんじんとハムの和え物でした。
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11/10(金) 音の性質

 3年生の理科では、「音」を学習しています。
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11/10(金) 音の性質 2

学習キットの説明を受け、中身の確認をしていました。
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11/10(金) 音の性質 3

 これから実験を通して、音の性質について調べ、学習していきます。
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11/10(金) あいさつ運動

 今日は0の日。PTAの方々にあいさつ運動をしていただきました。おかげで安全に登校できました。雨の中、どうもありがとうございました!
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11/9(木) 受け継がれた命

4年生の道徳では、資料「受けつがれてきた命」を読んで話し合っていました。
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11/9(木) 受け継がれた命 2

 倒れても切られても生えてくる屋久島三大杉について考えていました。
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11/9(木) 受け継がれた命 3

 自然のすばらしさ、大切さについて考えるよい機会となりました。
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11/9(木) 家族団らん

5年生の家庭科では、「気持ちがつながる家族の時間」を学習していました。
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