今日は般若中学校の創校記念講演会でした。本校卒業生でラジオパーソナリティとしてもご活躍の田邉雅貴様を講師としてお招きしました。「大人になって見えた世界」と題して、中学時代に身につけておくべき事や、物事への取り組み方等をお話し頂きました。

今日は、中学校に入学して初めての美術科の授業でした。
教科書の表紙の絵「真珠の耳飾りの少女」を見て、想像したことを書きました。子供たちは、絵をじっくりと見ながら、自分なりの考えをまとめていました。

３年生数学科の授業では、多項式と単項式の除法について計算できるよう、これまでの学習を振り返りました。「同類項とはどんなものだったか思い出そう」との問いかけに、グループになって確認していました。

２年生保健体育科の授業では、体つくり運動に取り組みました。グループでコーンの周りをまわって鬼ごっこをし、相手から逃げられるよう機敏な動きで走り回り、体力つくりに励みました。

４月１８日は「発明の日」ということで、図書室前には、写真のようなコーナーが新設されました。発明に関する図書がたくさん紹介されています。

２年生では、今週の４／２１（金）に行われる校外学習の事前学習に取り組んでいました。今日は、班ごとに昼食の場所を決めたり、コースの最終チェックを行ったりしました。昼食の場所は、タブレットを活用しながら、みんなで楽しく決めていました。
当日まであと少しとなってきました。思い出に残る校外学習になることを願っています。

１年１組の社会科の授業では、「六大陸と三大洋について知ろう」の学習課題のもと、まずは、略地図の描き方を練習しています。担当の先生や教科書のやり方を見ながら、丁寧に取り組んでいました。今後、授業で略地図を描く機会がたくさんあります。何も見ないで、さっと描けるようになるといいですね。

２年生の数学科の授業では、「文字式の成り立ちを理解しよう」の学習課題のもと、各自問題に挑戦しました。友達と確認し合いながら、理解を深めていました。

本日、令和５年度全国学力・学習状況調査を実施しました。今年度は、国語、数学、英語の学力調査が行われました。生徒は、集中して調査に取り組んでいました。
後日、英語の「話すこと」調査が行われる予定です。

本日、学習参観の後、体育館にてPTA総会と体育後援会総会が行われ、多数の会員の皆様にご出席いただきました。

本日午後、学習参観が行われました。新しい学年での授業を保護者の方に参観いただきました。学習参観の様子を各学年のカテゴリにアップいたしますのでご覧ください。

３限目に、第1回前期議会・委員会活動を行いました。本校は、全ての生徒が生徒会のいずれかの組織に所属します。今日は、各委員会等で、組織づくりやタブレットを使って活動計画案を作成しました。
一人一人が目標を意識し、よりよい学校をつくるために工夫していってくれることを期待しています。

本日、砺波警察署警察官３名を講師としてお招きし、交通安全教室を開催しました。自転車通学が本格的に始まった１年生は、学校の周囲を実際に自転車で回って、交通ルールについて確かめました。交差点では、警察の方から横断の仕方について丁寧に指導していただきました。終わりに、今日の教室のまとめとして、「斜め横断は危険である。」等、今後注意すべき点について再確認しました。

１年２組の音楽科の授業で、校歌の練習をしていました。
初めての練習でしたが、みんな声が出ていて、担当の先生からほめられていました。
その後に、小学校で歌っていた「絆」を歌いました。みんな、自信をもって楽しそうに歌っていた姿が、とても印象的でした。すごくなつかしく感じました。

生徒玄関の図書コーナーには、「部活動」について特集されています。
現在、１年生は体験入部中です。ぜひとも、参考にしてくださいね。

今年度は、月曜日から木曜日に、朝の会終了後、１０分間清掃活動を行っています。
清掃のグループは、「先輩に学ぼう　後輩に伝えよう」のスローガンのもと、縦割り（異学年）となっています。どのグループも黙々と清掃に取り組んでいます。朝から、すがすがしい気持ちでスタートが切れます。これからも、みんなで校舎を大切にしていきましょう。

　５、６限目に、１年生に向けて部活動紹介、委員会活動紹介が行われました。２、３年生が、実演やスライドを交えて分かりやすく説明しました。１年生は、紹介を踏まえて委員会を決めたり、放課後に部活動見学を行いました。

今日は、学力テストの２日目です。
昨日以上に、集中してテスト問題に取り組んでいました。
終わった後には、ホッとした様子が見られました。

１年生社会科の授業では、これから始まる学習の大切なことについて、話を聞きました。先生の質問に対し、元気よく挙手をして自分の考えを表現していました。

今日は、中教研学力テスト１日目です。それぞれが真剣な表情でテストに向き合い、問題を解いていました。