１年生の技術科の授業では、プログラミングの学習をしています。スクラッチを活用して、ゲームを作っています。分からないところや難しいところは友達に聞きながら、みんな意欲的に取り組んでいました。

　今週の金曜日に行われる生徒集会に向けて、今日は、各学級で話合いを行いました。般若中学校がよりよくなるための話合いです。
　金曜日にどのようなアイディアが出てくるのか楽しみです。

　３階にある伊加流伎ホールの後方に、学習と関連する書籍が置かれています。書初の練習が始まった今、きちんと書道に関する本が置かれています。
　ぜひ、手に取って読んでほしいです。

　光の進み方を担当の先生が実演。
　その最中に、生徒の中から、
　
　「えっ？」の声

　ガラスを通り過ぎることなく、反射してしまう現象「全反射」について学びました。

　先日ご協力いただいた赤い羽根共同募金の集計結果が出ました。短期間にも関わらずたくさんのご協力をいただきました。ありがとうございました。

＜参考記事＞
11月30日（木）明日が最終日です！

＜赤い羽根共同募金＞　　
https://www.akaihane.or.jp/

　書初の練習が始まっています。１年生のお題は「文武両道」です。書く時のポイントについて理解しながら練習しています。

　剣道の授業でお世話になった先生に礼状を書きました。国語科の教科書を出して書いている姿も見られ、教科を越えて学んでいます。

　３年生が実力テストに挑戦しています。今日は英語科と数学科のテストに挑戦しました。教室には、入試に関する本があったり、卒業までのカウントダウンをしているホワイトボードがあったりするなど、中学校生活のゴールに向けて着々と進んでいるようです。

　本日の５、６時間目に、１年生はとなみ東支援学校の生徒のみなさんと交流学習を行いました。
　インディアンゲームでお互いの顔に付いたテープの数を数えたり、ボッチャでお互いのボールが白玉にどれくらい近いか競うなどして、交流を深めました。最後に、全員で合唱曲を歌い交流学習が終わりました。
　どちらの学校の生徒も楽しんで取り組むことができました。

３年生の国語科では、書初め練習を行いました。「国際交流」という題材で、先生からのポイントをしっかりと見て、筆を動かしていました。行書は難しそうですが、１月の書初め大会に向けて、練習を重ねてほしいと思います。

　インフルエンザによる学年閉鎖や学級閉鎖のニュースが耳に入るようになりました。感染症対策のために、各教室に加湿空気清浄機を設置しています。
　感染症を予防するためには、免疫力を高めることも重要です。早寝・早起き・朝ごはん、適度な運動、手洗い・うがいなどを意識した生活を送れるようにしていきましょう。

　ひょっとしたら、高校入試に出るかもしれない！？

と、司書の方が選んだ本が並べられています。中学３年生の皆さん、必読ですね！

今日は久しぶりに晴天です。昼休み、３年生が中心となって、中庭の落ち葉集めが始まりました。その様子を見た２年生や１年生も、落ち葉集めのボランティアの輪に加わり、生徒の皆さんのおかげで、中庭がとてもきれいになりました。

課題について、教科書から読み取った内容を友達と共有し、自分の考えと比較しました。何人かの友達と考えを比較した後、クラス全体で意見を出し合い、今日の学習のまとめをしました。

最初に、知っている金融機関名をグループ出し合いました。○○銀行、△△銀行等、１分間で５〜７の銀行名を挙げることができました。このように、これまでの経験値をもとに、金融機関の種類やしくみについて関心を高めた後、はたらきについても考えを深めました。

面や胴等の防具を素早く着けることができるよう、時間を測って一斉に行いました。その後、相手と互いに竹刀を合わせ、面を打ち合いました。この時は、礼をして三歩で間合いに入りそんきょするなどの、正しい所作で行うよう、意識して何度も練習しました。

　文化委員会が企画した「読書ビンゴ大会」が開催されています。
　12月22日までの実施です。ビンゴになると、素敵なしおりをゲットできます。すでにしおりをゲットして、使っている生徒もいます。
　これを機に、読書に親しむのもよいかもしれませんね。

３年生の保健体育科では、ダンスの学習を行っています。
今日は、タブレットの映像をもとに、グループで振り付けの練習をしています。
みんな、和気あいあいと、笑顔で活動に取り組んでいます。

先月から始まった彫刻「瞬間の美しさを形に」もいよいよ大詰めです。
生徒は、担当の先生や友達にアドバイスをもらいながら、一つ一つ丁寧に作業に取り組んでいます。集中している様子がとても印象的でした。

　今週は人権週間です。12月４日（月）本日よりスタート！

　生徒玄関前には、第42回全国中学生人権作文コンテストの受賞作品が掲示されています。同じ世代の中学生がどんなことを考えているのかということにふれるよい機会にしてほしいです。