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最新更新日：2024/11/06 |
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6/7（水） どちらに進む？
４年生の理科では、「電池のはたらき」を学習しています。
6/7（水） どちらに進む？ ２
今日は、電池で走る車の実験セットを使って学習をしていました。
6/7（水） どちらに進む？ ３
電池の向きによって、前に進んだり後ろに進んだりすることがわかりました。
6/7（水） １７音で
５年生の算数では、「日常を十七音で」を学習しています。
6/7（水） １７音で ２
生活の中で感じたことや考えたこと、気付いたことなどを俳句に表します。
6/7（水） １７音で ３
指を折りながら、俳句を考えていました。
6/7（水） たしかめよう
６年生の算数では、「分数×分数」を学習しています。
6/7（水） たしかめよう ２
今日は、単元まとめの確認問題に取り組んでいました。
6/7（水） たしかめよう ３
これからも単元ごとに知識の定着を確認して次に進めるとよいです。
6/7（水） 今日の給食
今日のメニューは、ご飯、牛乳、肉ひじきご飯の具、あじの塩焼き、ウズラ卵入り関東煮でした。
6/7（水） ２年生朝の活動
２年生が朝の活動時間に読書をしていました。
6/7（水） ２年生朝の活動 ２
各々が興味に合わせて選んだ本を読んでいました。
6/7（水） ２年生朝の活動 ３
これからもいろいろなジャンルの本を読んで、心を耕していけるとよいです。
6/6（火） 読めるかな
３年生の算数では、「一万をこえる数」の学習をしています。
6/6（火） 読めるかな ２
「三万四千四百十三」を数字に書き表す学習をしていました。
6/6（火） 読めるかな ３
逆に数字を漢数字に直して書くこともできるようになりました。
6/6（火） ゆめもよう
４年生の図工では、「絵の具でゆめもよう」をしていました。
6/6（火） ゆめもよう ２
今日は、作ったもようを生かして作品を仕上げていました。
6/6（火） ゆめもよう ３
宇宙、生き物の世界など、イメージを膨らませて作っていました。
6/6（火） 歯みがき大会
６年生は映像を見て、歯の健康について学んでいました。
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