運動委員会による「運動委員会と遊ぼう」の企画では、２年生が「こおりおに」、３年生が「ドッジビー」を楽しみました。運動委員会が一緒にゲームに参加することで、普段休み時間を一緒に過ごすことのない学年の友達と遊んだり、挑戦したことのない運動に親しんだりしました。
　「運動委員会と遊ぼう」は、来週も行います。これから気温が低くなっていきますが、室内でできる遊びを工夫して体力の向上を目指します。

　学期末となり、その日の重点箇所を決めて清掃をする清掃強調週間が始まりました。子供たちは、ふだん手の回らないところをきれいにしようと、縦割り班のみんなで協力し、取り組んでいます。

　２年生は、校外学習に出かけました。行き先は、大島絵本館です。いろいろな絵本を読んだり、絵本を作ったりします。本や読書への興味・関心を高める一日になることを願っています。

　１年生は、国語科で「友達の楽しいこと」をインタビューしました。グループ内で「１ 話し手、２ 聞き手、３ お助け役」に分かれて活動しました。１年生なりに「聞き方名人　あいうえお」を意識して、インタビューする様子がみられました。

　５年生は、算数科で「三角形や四角形の面積の求め方」を学習しています。２組では、子供たち一人一人がデジタル教科書を使い、タブレット上で図形を切ったり移動したりしながら面積を求めました。

　昨日に引き続いて、書道講師の橋本先生による書初指導がありました。今日は、５年生と３年生がご指導を受けました。５年生は「広い世界」、３年生は「正しい心」と書きます。来週も橋本先生をお招きし、３〜６年生が指導を受ける予定です。

　南部っ子は、休み時間や体育の時間等で「なわとび運動」に取り組んでいます。今日の体育の時間の前半に、４年生がなわとび運動に挑戦していました。昨年度できなかった跳び方に挑戦する子、目標回数を決めて挑戦する子など、一人一人が自分の目当てをもってチャレンジします。
　これからの季節は、校舎内で過ごすことが多くなると思われます。全校で縄跳び運動に取り組み、体力を高めていきたいと思います。

　５年生は、理科で「物のとけ方」について学習しています。１組では、前回の「水の量を変えると・・」に続き、今日は「水の温度を変えると、水に溶ける量はどのように変わるか」について調べました。子供たちは、グループの友達と声をかけ合い、協力して食塩とミョウバンの溶ける量を調べていました。

　６年生の総合的な学習の時間で、募金活動を計画し実施していた募金グループの子供たちが、集まった募金を市共同募金委員会の担当の方に渡しました。「地域のために役立ててください」と話す子供たちの姿が、とても頼もしかったです。
　募金グループの呼びかけにより、南部小学校で集まった募金の金額は約２万円でした。赤い羽根共同募金とユニセフに募金します。

　書道講師の橋本先生による書初指導がありました。今日は、６年生と４年生が苦手な文字の書き方を先生から直接教わり、教わったポイントを意識して練習しました。６年生は「春待つ心」、４年生は「元気な子」と書きます。新年の書初大会に向けて、これからも練習をがんばります。

　２年生は、砺波市給食センターの栄養教諭に、正しいはしの持ち方を教わりました。「上のはしの持ち方」や「下のはしの支え方」に気をつけて、友達と一緒に何度も練習しました。給食の時間には、学んだことを生かし、正しいはしの持ち方を意識して食事をとる様子がみられました。

　１年生は、国語科で「友達のことをもっと知って、みんなに文章で知らせる」という学習に取り組んでいます。今日は、友達のことをもっと知るために質問することを考え、タブレットにかき込みました。
　この学習では「聞くこと」に重点を置いて指導します。友達に質問したときには、写真の「ききかた名人　あいうえお」のように、質問相手が答えることを上手に聞き取ってほしいと思います。お子さんは、ご家庭で家族の話をどのように聞いていますか？

　５年生は、外国語科で「ていねいに注文したり値段を尋ねたりする言い方」を学習しています。今日は、グループの中でお店の人とお客さんに分かれ、英語での言い方を練習しました。繰り返し表現することで自信をもち、大きな声でやりとりをする子供たちの姿がみられました。

　１２月４日〜１０日は、人権週間です。今日は、砺波市の人権擁護委員のみなさんにお越しいただき、５・６年生の「人権教室」が行われました。子供たち一人一人が、人権擁護委員の方が提示される意見文に対し、賛成（青カード）・反対（赤カード）・分からない（黄カード）と意思表示しながら人権について考えました。
　人権擁護委員の方のお話にあったように、「自分に自信をもち、相手への思いやりの気持ちをもつ」南部っ子でいてほしいと思います。

　つばさ学級では、言葉遊びを通して言葉に慣れ親しむことや適切なコミュニケーションを図ることを目標にした生活単元学習に取り組んでいます。子供たちは、みんなの前で司会をしたり感想カードのやりとりをしたりしながら活動を楽しみました。一人一人がタブレットに打ち込むことで、目当てや振り返りも共有することができていました。
　授業中に、ある子が出題したクイズを紹介します。「くだもののかわをむいたりきったりする『はひへほ』ってなあんだ？」みなさん、分かりますか？

　１年生は、算数科で「ひき算」について学習しています。今日は、計算カードを使って問題を出し合いました。ペアやグループの友達の「正解！」「ピンポン！」の声を聞き、正解したことが分かると、「やったー！」「イェーイ！」と大喜びの１年生。楽しい雰囲気の中で、ひき算の技能向上に向け、がんばっています。

　３年生は、国語科で「三年とうげ」の学習に取り組んでいます。今日は、「おじいさんが何によってどのように変わったか」を考えました。本文から読み取ったことをみんなで話し合い、最後に読み取ったことをノートにまとめました。登場人物のトルトリの言葉とおじいさんの行動から、場面の様子をしっかりと捉えました。

　２年生は、国語科で絵を見てお話を考える学習に取り組んでいます。今日は、「初め」「中」「終わり」を意識して、おおまかなあらすじを考え、考えたことをタブレットに表しました。あらすじを考えるのを楽しんでいる様子でした。

　２年生は、砺波市美術館で「子どもの造形アトリエ」を体験してきました。挑戦したのは、「スパイダーキッズ」。まず、紙テープをアトリエ全体に張り巡らせて、部屋全体をクモの巣のような状態にしました。子供たちは、クモになりきって、紙テープを伸ばして、友達とつなげたり交差させたりして楽しみました。その後、紙テープのクモの巣にひっかからないように、床を移動して遊びました。子供たちは、思い切り造形遊びの面白さを味わうことができました。

　５年生は、理科で「物のとけ方」の学習に取り組んでいます。１組の子供たちは、「水の量を変えると、食塩やミョウバンが水に溶ける量はどのように変わるか」について調べました。子供たちは、実験の手順や使用する実験器具の正しい使い方について、グループの友達と声をかけ合い、協力して調べることができました。