今日と明日の２日間、南砺市福野文化創造センターヘリオスにて、砺波地区中学生美術展が開催されています。本校からも、３作品が出品されています。中学生の皆さんのエネルギー溢れる表現が感じられました。

般若中学校をよりよくするため、「授業時間におくれないためには」「体育館を安全に使用するためには」「相手の嫌がる発言をなくすためには」の３つのテーマの下、３学年が膝を交えて話し合いました。同じテーマ内で意見を交換した後、各テーマの代表グループが全校生徒に向けて発表しました。「クラスで呼びかける」「学年ごとに使い分ける」などの具体的な解決案がたくさん出ていました。

２年生の国語科の授業では、「歴史的仮名遣いに慣れよう」という学習課題のもと、百人一首を行いました。先生が読み札を読み始めると、しーんとした緊張感が高まります。目の前にある札をとられて、悔しがる様子も見られました。

みんな、集中して取り組んでいました。

１年生の保健体育科の授業では、ダンスをしています。今日は、フォークダンス「オクラホマ　ミクサー」に取り組んでいました。はじめは、少し動きがぎこちないところもありましたが、何度も練習していく中で、音楽に合わせ、スムーズに動けるようになってきました。みんな、楽しく踊っていました。

　今週末、第32回砺波地区中学生美術展が開催されます。市内の作品が一堂に会する美術展です。ぜひ、足を運んでみてください。　

　となみたっぷり献立の日です。地元の食材がふんだんに盛り込まれた給食をぜひ楽しんでほしいです。　

１年生の技術科の授業では、プログラミングの学習をしています。スクラッチを活用して、ゲームを作っています。分からないところや難しいところは友達に聞きながら、みんな意欲的に取り組んでいました。

　今週の金曜日に行われる生徒集会に向けて、今日は、各学級で話合いを行いました。般若中学校がよりよくなるための話合いです。
　金曜日にどのようなアイディアが出てくるのか楽しみです。

　３階にある伊加流伎ホールの後方に、学習と関連する書籍が置かれています。書初の練習が始まった今、きちんと書道に関する本が置かれています。
　ぜひ、手に取って読んでほしいです。

　光の進み方を担当の先生が実演。
　その最中に、生徒の中から、
　
　「えっ？」の声

　ガラスを通り過ぎることなく、反射してしまう現象「全反射」について学びました。

　先日ご協力いただいた赤い羽根共同募金の集計結果が出ました。短期間にも関わらずたくさんのご協力をいただきました。ありがとうございました。

＜参考記事＞
11月30日（木）明日が最終日です！

＜赤い羽根共同募金＞　　
https://www.akaihane.or.jp/

　書初の練習が始まっています。１年生のお題は「文武両道」です。書く時のポイントについて理解しながら練習しています。

　剣道の授業でお世話になった先生に礼状を書きました。国語科の教科書を出して書いている姿も見られ、教科を越えて学んでいます。

　３年生が実力テストに挑戦しています。今日は英語科と数学科のテストに挑戦しました。教室には、入試に関する本があったり、卒業までのカウントダウンをしているホワイトボードがあったりするなど、中学校生活のゴールに向けて着々と進んでいるようです。

　本日の５、６時間目に、１年生はとなみ東支援学校の生徒のみなさんと交流学習を行いました。
　インディアンゲームでお互いの顔に付いたテープの数を数えたり、ボッチャでお互いのボールが白玉にどれくらい近いか競うなどして、交流を深めました。最後に、全員で合唱曲を歌い交流学習が終わりました。
　どちらの学校の生徒も楽しんで取り組むことができました。

３年生の国語科では、書初め練習を行いました。「国際交流」という題材で、先生からのポイントをしっかりと見て、筆を動かしていました。行書は難しそうですが、１月の書初め大会に向けて、練習を重ねてほしいと思います。

　インフルエンザによる学年閉鎖や学級閉鎖のニュースが耳に入るようになりました。感染症対策のために、各教室に加湿空気清浄機を設置しています。
　感染症を予防するためには、免疫力を高めることも重要です。早寝・早起き・朝ごはん、適度な運動、手洗い・うがいなどを意識した生活を送れるようにしていきましょう。

　ひょっとしたら、高校入試に出るかもしれない！？

と、司書の方が選んだ本が並べられています。中学３年生の皆さん、必読ですね！

今日は久しぶりに晴天です。昼休み、３年生が中心となって、中庭の落ち葉集めが始まりました。その様子を見た２年生や１年生も、落ち葉集めのボランティアの輪に加わり、生徒の皆さんのおかげで、中庭がとてもきれいになりました。

課題について、教科書から読み取った内容を友達と共有し、自分の考えと比較しました。何人かの友達と考えを比較した後、クラス全体で意見を出し合い、今日の学習のまとめをしました。