国内の工業はこれからどうなるのだろう。電化製品の生産台数や国内の工場の数、外国にある日本の会社の数の変化を表すグラフをもとに考えました。

　今日は、１kgまで量ることができるはかりを正しく読み取ることができることが学習の目当てです。１目盛りが何ｇかを考えて、正しく読み取りました。

　グループの友達と音読する詩を決めて練習します。早口言葉にも挑戦しています。

　製作の手順を確認しながら丁寧に作業を進めています。うまく縫うことができると思わず笑顔がこぼれます。

　バーに近づくとなんだか怖くなりがちな高跳びですが、正しいフォームでリズムよく跳ぶ練習をしています。跳ぶ自信のある高さから少しずつ高さを上げてチャレンジしています。

　薬剤師の方を学校にお招きし、「薬物乱用防止教室」を行いました。子供たちは、薬物を乱用することで起こる体や心への害について学び、その危険性やこわさを実感することができました。そして、一人一人が、「絶対に薬物に手を出さないこと」や「誰かに勧められてもきっぱり断ること」への意識を高めることができました。

　なわ跳び集会に向けて、８の字跳びの練習が始まりました。各団でなわに入る順番を決めたり気を付けることを確認したりして記録の向上を目指しています。

　「すがたをかえる大豆」で学習したことを生かして、いろいろなものに姿を変えている材料を自分で選んで文を書きます。「まず」「つぎに」「さらに」「このように」の言葉を使って、書く内容を整理しました。

　いよいよ、おもちゃが完成に近づいてきました。こども園の友達が楽しく遊ぶことができるように準備を整えています。

　これまでに見学したり、調べたりした庄川地域のすてきなところを紹介するポスターを作っています。タブレットで写真を見つけて貼り付けたり、実際に行って見つけたりしたことをまとめています。

　チューリップの植栽体験が悪天候続きで中止となったため、チューリップ四季彩館より２０００球のチューリップ球根が学校に届くことになりました。その球根をどのように活用するかについて真剣に話し合っています。

　音楽科の学習で「木管楽器」の音色を聞き比べました。聞きなれているリコーダーを吹いて音色を比べたり、音色を図形で表したりして、友達と感じたことを紹介し合いました。

　教科書にはその学習に関連のある動画やHPに飛ぶことができるQRコードが、掲載されています。今日の学習したページのQRコードは、木管楽器が使われている交響楽団のHPでした。
「あ！ファゴットだ！」
「フルートを吹いているよ！」
子供たちは、交響楽団が演奏している様子を見ることができました。

　町探検をしてきた子供たちは、「しょうがわ地区のすてき」を〇〇さんに伝えようと活動しています。家の人や１年生を思い、相手に伝わる表現をしようと工夫しています。

　全体の数が分からない問題を図を使って考えています。全体の数を仮に１とみる考えや2つの数の最小公倍数とみる考えを友達と比べながら考えています。

　自分たちの手作りおもちゃが出来上がったので、今度は看板づくりをしています。お客さんは認定こども園のお友達。交流会がますます楽しみになってきます。

　いよいよビー玉が動くコースができてきました。板に描いた絵とくぎ打ちのコースがつながり、早く遊びたくなります。

　「プラタナスの木」の場面分けをし、出来事などをまとめています。ノートにまとめる子、タブレットのワークシートにまとめる子、自分が取り組みやすい方法を使って取り組んでいます。

　心に残っている小学校生活の思い出を卒業文集にまとめています。「はじめ」、「なか」、「おわり」の内容を整理して書いています。

　日本の工業の特色を調べています。教科書の資料からどのようなことが分かるかについて、互いの考えを出し合いました。

　福祉施設訪問グループ、募金グループ、こども園訪問グループ、清掃活動グループで活動しています。１回目の活動の振り返りから新たな課題を見いだすことができるように進めています。