２年生の図工では、「あったらいいな　こんなもの」の学習をしていました。

アピールポイントを考えながら、まほうのステッキ・えんぴつイヤホンなど、自分があったらいいものを描いていました。

３・４年生は、「水泳」の学習をしていました。
３年生は、けのびとバタ足の練習をし、前に進めるようになりました。
４年生は、初めての深いプールで学習をしていました。怖がらずにしっかり泳げました。

５年生は、竹灯籠の下絵を描いていました。

今年のテーマは、「つながり」です。どんな作品ができあがるでしょうか。完成は７日の金曜日です。

今日のメニューは、ご飯、牛乳、けんちんしのだのたれかけ、小松菜の胡麻あえ、ごじるでした。

　６年生の国語では、「森へ」を学習していました。

　全文を読んで、初発の感想をまとめていました。

　自然の力強さについて考えを巡らしていました。

　５年生の社会では、「米作りのさかんな地域」を学習しています。

　グラフを見て、米の生産量の多い地域を考えていました。

　気候の寒い地域で盛んだということがわかりました。「大興寺もがんばって作っているのに……」という声も聞かれました。

　４年生の国語では、「事実をわかりやすくほうこくしよう」の学習をしています。

　グループで割り付けを考え、協力して新聞作りをしています。

　割り振られた部分について、各自が記事を考え、ロイロノートでまとめていました。

３年生の国語では、「まいごのかぎ」を学習しています。

　それぞれの場面のおもしろいところを考えています。

　今日は、「夏の日ざしをすいこんだような」などの擬人法を知りました。

２年生の国語では、「あったらいいな、こんなもの」を学習しています。

　今日は、友だちに考えたものを発表する説明文を作っていました。