「問い」と「答え」に気をつけると文章全体の組み立てや段落の中心を捉えることができることが理解できました。

　読むときだけでなく、聞いたり書いたりするときにも生かせるとよいです。

　今日のメニューは、ロールパン、牛乳、オムレツのきのこあんかけ、ミネストローネ、まめまめサラダでした。

１年生の体育では、体力テストの５０ｍ走をしていました。

　２人ペアで走っていました。

　みんな元気いっぱいに走っていました。

　運動会の徒競走も楽しみです。

６年生の図工では、「わたしの大切な風景」の作品づくりをしていました。

　描いた下絵に絵の具で色を塗っていました。

　タブレットで撮った写真で色合いを確認しながら塗っている児童もいました。

５年生の算数では、辺の長さが小数のときの面積と体積の求め方を学習していました。

　面積と体積の出し方を確認していました。

　小数のかけ算もしっかりして、面積と体積が出せるようになりました。

名古屋フィルハーモニー交響楽団に来校していただく鑑賞会に向けて、全校での練習を行いました。

　歌の中に出てくる手拍子もバッチリに。

　初めはそろわなかった歌声も、しっかりそろうようになりました。

　ボディパーカッションの練習もしました。当日も楽しく時間を過ごせるとよいです。

　今日のメニューは、麦ご飯、牛乳、しゅうまい２個、麻婆豆腐、野菜と春雨の和え物でした。

KEY NOTE というプレゼンテーションアプリを使って、
新聞をまとめ始めました。
駆使しています。
楽しみながら、読み応えのある新聞を作ってもらいたいものです

コマやコマが回る様子を電子黒板で見ながら学習をしました。
書れていることと具体がマッチし、よく理解ができたのではないでしょうか。
教科書には、QRコードが掲載されています。
家庭にタブレットを持ち帰った際には、ぜひ、QRコードを活用してみてください。