今日は、グループで発表の準備をしていました。

　友達にうまく伝えられるようにタブレットを使って準備を進めていました。

１年生の道徳では、資料「かぼちゃのつる」を視聴しながら考えていました。

　すいかの畑につるを伸ばしたかぼちゃの気持ちと行動について考えていました。

　これからの生活もわがままをしないで、みんなで楽しく過ごしていけるとよいです。

５年生の音楽では、「茶色の小びん」を学習していました。

　ヘ音記号について学習しました。

　タブレットのピアノ鍵盤を使って，演奏していました。

６年生の算数は、「分数×分数」を学習しています。

　今日は逆数の意味、整数や小数の逆数について学習しました。

　タイムを計測しながら、計算の練習もしていました。

　今日のメニューは、クロスロールパン、牛乳、焼きそば、チキンハムステーキ、フルーツポンチでした。

対話をすることで自分の考えが深まり広がります。
まずは友達の話をしっかり聞くことが大事です。
そのうえで話すための技法を駆使しましょう。

カメラをもって教室に入った瞬間、
小さな魚たちが飲み込まれてしまったこと、
残ったのがスイミーであることを
ある女の子がそっと教えてくれました。
しっかりお話の中に入っているのでしょう。

ぶんぶんぶんを
「たん」の手拍子と「うん」に合わせて
歌いました。

パフォーマンステストに備えて練習をしました。
ペアで練習をしたり、タブレットを活用して練習したり、
紙を見て覚えたり。
個人個人に合った方法で練習が進みました。
テストは8日です。

　今日のメニューは、ご飯、牛乳、けんちん篠田のごまだれかけ、キュウリのしそひじき和え、アカモク入りつみれ団子汁でした。

天候が心配ですが、
6月3日は、運動会です。
バトン練習に余念がありません。
高学年の活躍で、盛り上げてもらいたいものです。

往復運動を回転運動にする仕組みがクランクです。
クランクの回る仕組みを考えることが難しい。
本日は、土台を作りました。
この後は、クランクを生かした楽しい工作となります。

これは、遊んでいるわけではありません。
理科の学習で、ウサギの後足の筋肉が発達しているわけを
考えている最中です。
考える。動作をする。考える。
理論と実践の融合です。