持久走で走った後のR-1は、最高においしいです。
子供たちは、すてきな表情で飲んでいます！

↓
なぜ小中学生に明治Ｒ−１？
その秘密は「街の強さひきだすプロジェクト」サイトで
https://www.city.tonami.lg.jp/info/63746p/

朝マラソンで鍛えたので、走りきることができました。
ずいぶん、体力がついたように見えます。
男子の大声援が、かっこよかったです！

色覚検査を行っています。
待つ態度もすてきです！

練習の成果を生かして、思い切り走りました。
目当てのタイムが達成できたかな？
大声援もすてきでした！

１年１組：国語科「漢字練習」
１年２組：図画工作科「砂場で」
１年３組：国語科「漢字練習」

バスに乗って、富山市へ行きます。
よい天気で、とてもさわやかな気分での出発です！

今日から、１１月。
PTA役員の皆様が、あいさつ運動に来てくださいました。
今朝も大きなあいさつの声が響いています！

　３年生は、まずチューリップの球根を植えにチューリップ公園へ行きました。来年のチューリップフェアの時に咲くように願いながら一人50個ほど植えました。子供たちは、たくさんの球根を夢中になって植えていました。
　次に、砺波平野の土地の使われ方を観察しに、夢の平スキー場へ行きました。子供たちは海まで見えた景色に感動していました。

ビオトープの池で、親子と思われる物体を捕獲しました。
さて、これは、イモリでしょうか？ヤモリでしょうか？
見分け方があるようですが…？？？

１年生もR-1を楽しみにしています。
１組と３組は体育の後なので、特別においしそうに飲んでいました！

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なぜ小中学生に明治Ｒ−１？
その秘密は「街の強さひきだすプロジェクト」サイトで
https://www.city.tonami.lg.jp/info/63746p/

６年１組＋２組＋３組：算数科「比例のグラフ」

５年１組：国語科「グラフや表を用いて書こう」
５年２組：国語科「固有種が教えてくれること」
５年３組：理科「流れる水のはたらき」

４年１組：国語科「テスト」
４年２組：国語科「ごんぎつね」
４年３組：音楽科「とんび」

とてもよい天気になりました。
３年生は、球根掘りと散居村の見学に出発しました。
お出かけが、とてもうれしそうです！

　さといもを掘りました。大きくなった葉っぱを切ってから、シャベルを使って丁寧に掘りました。５月からお世話を続けてきたさといもに、うれしさと驚きでいっぱいでした。各家でおいしく料理をする予定です。

児童の下校後、職員のみで不審者対応訓練を行いました。
写真は、不審者に直接対応する担当者が集合した場面です。
担任は、各教室を施錠し、教室内の子供たちの安全を確保する想定で動いています。
　※　近々、子供たちと一緒に訓練をする予定です。

３年１組：算数科「分数」
３年２組：算数科「きょりと道のり」
３年３組：算数科「円を組み合わせた図形」

２年１組：国語科「お手紙」
２年２組：タブレット
２年３組：国語科「お手紙」

１年１組：算数科「７＋４」
１年２組：国語科「かずとかんじ」
１年３組：国語科「じどうしゃくらべ」

欠席していた子供たちの記録を計測するための持久走記録会「２」を行っています。
大声援が、すてきでした。