文章を図に表してから考えていました。理由の説明もしっかりできました。

新しいアプリで、学習する姿も見られました。

３年生の図工では、「いろいろうつして（絵）」の学習をしています。

紙版画を使って、作品をつくっていました。

紙以外の材料を使って、各自工夫をしています。完成が楽しみです。

４年生の体育では、「走・跳の運動（小型ハードル走）」の学習をしています。　

今日は、タイムを計って単元が終了です。

ほとんどの児童が、初めの記録より約１秒速くなっていました。

５年生の総合的な学習の時間では、「旭東ランチをつくろう」の学習をしています。

それぞれの班が考えたメニューを「１.手軽さ　２.栄養バランス　３.旭東らしさ」の３つのポイントを意識して改善案を考えていました。

色合いや量についても細かく考えていました。

６年生の国語では、「表現の工夫をとらえて読み，それをいかして書こう」の学習をしています。

タブレットのアプリを利用して、パンフレットづくりをしています。

タブレットを堪能に操作している姿は、さすが６年生と感じました。

　今日のメニューは、ご飯、牛乳、焼き餃子２個、ビーフン炒め、ピリ辛汁でした。

先週行われた保健・給食委員会による給食チェックで、よい成績であった学年を表彰しました。

教材をもとに、説明文づくりにチャレンジします。
本を使って、いろいろな素材に当たりました。

単位量を出すためのわり算への理解を練習問題で進めました。

13-6など、一桁同士でひき算ができない場合の練習をしました。
10から6を引いて、後で3を足すことの意味合いを、絵を使って考えました。
その後はひたすら練習です。

本日はのこぎりを使って、板を切りました。
この後は、トンカチやくぎを使って、お知らせボードを作成します。
慣れないなりにのこぎりでギコギコしました。