小数に２けたの整数をかける筆算のしかたを考えていました。

　小数点の位置に気をつけながら計算問題を解いていました。

　今日のメニューは、ご飯、牛乳、さつまいものコロッケ、生揚げのうま煮、きりぼしだいこんの和え物でした。

６年生は理科の復習プリントに取り組んでいました。

　各自で問題を解き、皆で答え合わせをしていました。

　間違えた問題は再度取り組んで、知識を定着させていけるとよいです。

今日は駆け足運動の２回目です。大放課に皆で運動場に出て走ります。

　「目標１０周！」という児童の声も聞かれました。皆がんばって走っていました。

３年生の国語では、２学期の出来事を振り返って作文を書いていました。

　授業で学習した「まず」「つぎに」「そして」「だから」をうまく使って文章を考えます。

　「知多の友」の原稿用紙の使い方を確認して文章を書いていました。

１年生の図工では、「にょきにょき　とびだせ」の作品づくりをしていました。

　箱から猫や犬、人などいろいろなものがとび出す作品です。

　袋や箱に色をぬったり、色紙を貼ったりして工夫しながら作品づくりをしていました。

大人にとっては懐かしい「冬げしき」。
情景を思い浮かべながら、表現しました。

卒業文集をタブレットを活用して作っています。
時代ですね。

矛盾、推敲など、ことわざの意味を知るたびに、笑顔。
矛が先か、盾が先か、楽しい議論となりました。

すきなとものにのって、
好きなところに行く。
想像力を働かせて描きました。

書写ノート下に入っています。
姿勢、鉛筆の持ち方のほか、
本日は、接筆についても学習をしました。

子どもたちがとらえた環境、
例えば、災害、食品ロスなどについて、各グループで探究したことをまとめています。
劇、プレゼン等、表現方法についても自分たちで考えています。