今までの学習の確かめ問題です。
速さや道のり、時間、人口密度等を求めていきます。
何を問われている問題なのかや分かっていることは何かを正確に読み取って考えていきました。立式も難しいですが、計算も手ごわく、子供達はもくもくと取り組んでいました。最後には考え方や答えをみんなで確認しました。その中で、「あ・・・！」と自分や友達の間違いに気付いたり、自分には思いつかなかった友達の考えに納得したりする姿が見られました。
とても難しい単元ですが、みんなで教え合いながらがんばっています。

　今日の理科は、線香を使って空気はどのように暖められるのか実験しました。電熱器の上に線香を近づけると、煙が速く上に動いたことから、暖められた空気は、上に動くことが分かりました。安全に実験することができました。

体育科の授業では、「大なわ跳び」と「ハードル遊び」をしています。

大なわ跳びは、「ギリギリ通って前進め！」が合言葉です。
練習するごとに、１分で跳べる回数が増えています。

ハードル遊びでは、様々な間隔に置かれた段ボールやコーン、ボール等をまたいで走っています。
自然とかっこいいハードルの跳び方になってきました。

どちらも「元気よく！リズムよく！」取り組む子供たち。
寒くなっても元気いっぱいです！

６年生の文集を作成している様子です。自分たちの思い出の一冊となるように、みんなでクラスのページに何を書くのか詳しく話し合っています。「会ってみたい人は？」「３億円あったらどうする？」など、普段考えない質問があり、友達の回答を見て楽しんだり、真剣に考えたりしました。完成したものが楽しみです。