詩から感じたことを絵で表しました。
詩の中にある屋根や川なども入れ込み、表現しました。

本日も大変おいしくいただきました。

アサガオやヘチマの実物、タブレット、教科書を活用して、
花のつくりを学習しました。
覚えるべき部位、名称がいくつか出てきました。
働きも含めて学習しました。

閉脚跳び、開脚跳びの練習をしました。
コツを理解しながら練習をしました。
どうぞけがのないように。

算数セットの中の数カードを使って数の大きさ調べをしました。
20までの数は、完全マスターしましたね。

１年生の算数では、「１０よりおおきいかず」を学習していました。

　教科書の絵を見て、動植物の数量を数える学習です。

　動植物を数図ブロックに置き換えて数えることができました。

２年生の国語では、「雨のうた」を学習していました。

　詩を読んで、感じたことを考えています。

　各自が感じたことを理由と一緒に発表していました。

　５年生の社会では、「水産物のさかんな地域」を学習していました。

　食卓に上がる水産物を皆で発表していました。

　さまざまな水産物の種類があることを知り、生活のなかでたくさん消費していることに気づきました。

４年生は養護教諭による保健指導と身体測定を行いました。保健指導では、「レジリエンス」という言葉を学習しました。

　紙皿と付箋に気持ちを表現し、ネガティブな出来事からの回復の仕方や適応の仕方を教わりました。

　保健指導のあとは、身体測定をして身長と体重の伸びを確認していました。

　今日のメニューは、麦ご飯、牛乳、春巻き、なす入り麻婆豆腐、春雨とひじきの中華和えでした。

６年生の社会では、「武士による政治のはじまり」を学習していました。

　武士の生活を表す絵図を見て、気づいたことを発表していました。