５年生の算数では、辺の長さが小数のときの面積と体積の求め方を学習していました。

　面積と体積の出し方を確認していました。

　小数のかけ算もしっかりして、面積と体積が出せるようになりました。

名古屋フィルハーモニー交響楽団に来校していただく鑑賞会に向けて、全校での練習を行いました。

　歌の中に出てくる手拍子もバッチリに。

　初めはそろわなかった歌声も、しっかりそろうようになりました。

　ボディパーカッションの練習もしました。当日も楽しく時間を過ごせるとよいです。

　今日のメニューは、麦ご飯、牛乳、しゅうまい２個、麻婆豆腐、野菜と春雨の和え物でした。

KEY NOTE というプレゼンテーションアプリを使って、
新聞をまとめ始めました。
駆使しています。
楽しみながら、読み応えのある新聞を作ってもらいたいものです

コマやコマが回る様子を電子黒板で見ながら学習をしました。
書れていることと具体がマッチし、よく理解ができたのではないでしょうか。
教科書には、QRコードが掲載されています。
家庭にタブレットを持ち帰った際には、ぜひ、QRコードを活用してみてください。

生活科で育てている野菜の苗についての観察記録を
国語の学習を使って、文章に表しました。
国語では、「〇〇のようでした。」という文例が示されていました。
実は、生活科でも推奨しています。
正しく伝えるだけでなく、豊かに伝えることを大切にしているからです。
情緒を養うためですね。

6は、1と5　2と4 3と3 42と 5と1 というように
数の分解について練習しました。
足し算したり引き算したりするときにとても大切なトレーニングです。
合格のシールはもらえたかな。

ビー玉を使って遊ぶ迷路をつくり、
実際に遊んでみたり、鑑賞したりしました。
高低差やカープをうまく使い、
楽しいゲームを作ることができました。

　授業後に職員で手分けをして、体力テストの準備を行いました。高学年は明日から、低学年は明後日、体力テストを行う予定です。

　明日からの体力テストでよい記録が出るとよいです。

２年生の算数では、「長さ」の学習をしていました。

　紙テープで１０センチと思う長さを考え、切っていました。

　実際に物さしで測って、何センチ何ミリかを確認していました。

　１年生の国語では、文を作る学習をしていました。

　教科書の絵を見ながら、文を考えていました。文の終わりには、「。（句点）」をつけることを知りました。