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最新更新日:2024/09/12 |
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2年生 みんなで行ったよ、東山動植物園
保護者の皆様、ありがとうございました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 みんなで行ったよ、東山動植物園
当日は、欠席者もいましたが、今いる仲間で担当し合い、頑張りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 みんなで行ったよ、東山動植物園
国語科の「どうぶつ園のじゅうい」の学習と関連付けて、東山動物園に行きました。
ここでの見学をもとに、人気の動物について調べたことを発表したり、国語の教科書を朗読したり、歌を歌ったりしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(月) おもちゃ大会
1年生は、おもちゃ大会(学習発表)を行っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(月) おもちゃ大会2
お店側とお客側の2グループに分かれて、順番にそれぞれが作ったおもちゃで楽しんでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(月) おもちゃ大会3
最後は、ダンス(いけ!いけ!ぴっかぴか)と歌(おんがくの おくりもの)で発表を締めくくっていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(月) 食べ物のひみつを教えます
3年生の国語では、「れいの書かれ方に気をつけて読み、それをいかしてかこう」の学習をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(月) 食べ物のひみつを教えます2
知多の友を使って、本にのっている内容をまとめていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(月) 食べ物のひみつを教えます3
調べた内容は、図を使って整理していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(月) グラフや表を用いて書こう
5年生の国語では、「資料を用いた文章の効果を考え,それをいかして書こう」の学習をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(月) グラフや表を用いて書こう2
構成メモを基に自分の考えの理由の裏付けとなる資料を用いて書いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(月) グラフや表を用いて書こう3
知多の友に整理して書いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(月) 比例と反比例
6年生の算数では、「比例と反比例」の学習をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(月) 比例と反比例2
めあてを「2本の比例のグラフから、いろいろなことがらを読み取ることができる」とし、問題を解いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(月) 比例と反比例3
教科書問題をすぐに終わらせた後、プリント学習で自分の読み取ったところを友達に説明していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(金) 図を使って考えよう
4年生の算数では、「図を使って考えよう」に取り組んでいました。
まずは、図に書いて課題を整理するためのプリントを取りに来ます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(金) 図を使って考えよう2
教科書や友だちが作成した問題文をじっくり頭に入れて、図に整理して計算します。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20(金) 図を使って考えよう3
課題を整理した図はノートに貼り付け、後のふりかえりや学習の定着に役立てています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/19(日) 4年生掲示
教室に各自が調べた建物のまとめが掲示してあります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/19(日) 4年生掲示 2
3階の渡り廊下、国語の短歌・俳句の掲示。
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