“What do you want?”のフレーズについて学習していました。電子黒板に示されている野菜や果物の中から、自分が欲しいものを英語で表現しました。とても楽しそうに学んでいます。

２年生の算数では、計算カードを使って九九の練習をしていました。先生の言う答えになる式のカードを、早く取った方がカードをもらえます。慣れれば慣れるほど、取るスピードもアップしていきました。

＜献立＞
○麦ごはん
○牛乳
○きのこのハヤシライス
○チキンハムステーキ
○まめまめサラダ

　きのこには「ビタミンＤ」という栄養素が含まれます。ビタミンＤは、カルシウムの吸収を助ける働きのある栄養素です。カルシウムは骨や歯の材料になったり、筋肉の動きを助けたりするなどたくさんの働きがあります。成長期にも欠かせない栄養素であるため、ビタミンＤの力も借りていきたいですね。

６年生の社会では、歴史の学習を進めています。信長、秀吉、家康のそれぞれの特徴、家康の天下統一に向けた動きや政治について調べました。必要に応じて、近くの友達と相談しながら学んでいます。

読書感想画の鑑賞会を行いました。友達の作品をじっくり見て、よい点や工夫している点をまとめています。

理科の授業で、川の上流と下流の違いについて、検索した画像を使って調べています。堆積物や川幅など、様々な違いに着目し、流れる水の働きについて学習を進めていきます。

読書感想画の制作が進み、色塗りをしています。登場人物の色塗りから始め、最後に背景を塗ります。少しずつ色の濃淡を変え、グラデーションをつけるように塗ることが課題です。

２年生の道徳の授業です。ついだらだらして、しなければいけないことに取り組めない時もありますが、どうすればだらだらせず、はりきって物事に取り組めるかを考えていました。

１年生の音楽では、トライアングルを使った学習をしていました。友達や先生の鳴らした音をよく聞き分けて、よびかけっこをしたりまねっこをしたりしていました。

　金曜日の朝は「げんきしらべ」です。１年生もこの取り組みに慣れてきました。月毎の結果を学年別で各クラスや廊下に掲示しました。最近「良い姿勢で学習している。」に○がついている旭南っ子が増えています。前向きに取り組む気持ちが素晴らしいです。

校外学習に向けて、事前学習をしました。しおりに掲載されている東山動物園の園内図を見ながら、集合場所などを確認しています。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○春巻き
○マーボー豆腐
○小松菜ともやしのナムル

　写真は1年生の様子です。今日で教育実習生の実習期間が終わるため児童がいっしょに食べられるのは最後でした。教室は笑顔であふれ、とても良い雰囲気で食べていました。児童も、また一緒に給食を食べられることを楽しみにしていると思います。

4年生は図工で『ギコギコトントンクリエイター』という単元に取り組んでいます。この単元では「のこぎり」を使って作品を作ります。今日はのこぎりの使い方について学び、実際に木材を切ってみました。初めての子も多く緊張していましたが、切り終わったあとには達成感を味わってる子も多くいました。

３年生が、先日の校外学習でお世話になった「オカトクさん」「ガスエネルギー館さん」「岡田の街並みボランティアの方々」にお礼の手紙を書いていました。何と書けば気持ちが伝わるか、真剣に考えながら書いていました。

教育実習生の先生が、道徳の授業を行いました。友達の良いところを伝え合うことを通して、自分のよいところについて考えていました。教育実習は今日が最終日です。お別れはさみしいですが、笑顔でお別れできるとよいですね。

「『鳥獣戯画』を読む」という教材を使い、筆者の表現の工夫について学んでいます。子どもたちも「３匹の蛙の絵」の解説を、表現を工夫しながら書きました。みんなが書いた解説を読み合っています。

今日、５年生は校外学習です。社会科の学習内容に関連して、日本製鉄と三菱自動車工業岡崎製作所に行き、実際に目で見て学んできます。実行委員の司会で出発式を行い、出発です。

＜献立＞
○ミルクロールパン
○牛乳
○鶏肉のハーブ焼き
○コーン卵スープ
○スライスパイン缶

　カルシウムは成長期に欠かすことのできない栄養素ですが、必要な量をとるのが難しい栄養素でもあります。給食に牛乳が出るのもこれが理由のひとつです。そこで、給食では様々な工夫をしています。その工夫のひとつがパンです。給食のパンには脱脂粉乳が入っており、カルシウムがとれるようになっています。

＜献立＞
○麦ごはん
○牛乳
○けんちんしのだの肉みそかけ
○いかとわかめの酢の物
○のっぺい汁

　いかは加熱すると身が丸まりやすいですが、切り込みを入れることで丸まりを防いで見栄えが良くなります。また、切り込みを入れると、味のからみが良くなったり、かみ切りやすくなったりするため、給食で使ういかには切り込みが入っています。低学年の児童でもよくかんで食べることができていました。
　写真は5年生の様子です。

教育実習生の先生が、算数の研究授業を行いました。多くの先生が見ている中、子どもたちも実習生も楽しく勉強することができました。