「マイク」「ネクタイ」「バイオリン」など、「イ」が入った言葉も一緒に練習していました。

　今日のメニューは、ご飯、牛乳、てりやきハンバーグ、野菜のおかか和え、なすとカボチャの味噌汁、野菜ゼリーでした。

　図書館前に今年度の課題図書の紹介掲示がしてあります。例年、読書感想文は課題図書の応募が少なめ。ねらい目です。入賞を目指して、今から読んでみるのもよいと思います。

手芸・イラストクラブのイラスト展です。

　すてきなイラストが並んでいます。

１年生生活科のアサガオ観察記録です。１学期の間に、１年生も長い文が書けるようになってきました。観察する観点もいろいろあっておもしろいです。

　夏休み中は、持ち帰って家庭でお世話をします。

４年生の図工作品「立ち上がれねん土」の展示です。

　バランスを考えてうまくねん土を立ち上げています。

　すてきなアイディア作品がいっぱいです。

　５年生の国語では、「カレーライス」を学習しています。

　主人公の心の変化について話し合っていました。

　表現に即して読み、主人公の心が変わっていく様子を捉えていました。

　４年生の算数は、「小数」を学習しています。

　小数の大きさ比べをしていました。

　不等号で表したり、数直線上に書き表したりして問題を解いていました。

　２年生の国語では、お気に入りの本を紹介する学習をしていました。

　さまざまなジャンルの本が紹介されました。

　『トリケラトプスとウミガメのしま』『大気汚染のサバイバル』『コンガラがっち』『ジャングルのサバイバル』『ケーキちゃん』…いろいろな本が読んでみたくなりました。

　１年生は、生活科でアサガオの観察をしています。