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最新更新日：2024/11/15 |
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6/14（水） カタカナ
２年生の国語では、「かたかなのひろば」を学習しています。
6/14（水） カタカナ ２
カタカナの言葉を使って文を作る学習をしていました。
6/14（水） カタカナ ３
「シャワー、タオル、プール、サッカー、コート……」などさまざまな言葉を使って文を作ることができました。
6/14（水） ３年生体育
３年生体育です。ラジオ体操からスタートです。
6/14（水） ３年生体育 ２
今日は、マット運動です。
6/14（水） ３年生体育 ３
自分たちで選んだ技の組み合わせを、各々が練習していました。
6/14（水） ３年体育 ４
テストまでに、自分の技を磨いて披露できるとよいです。
6/14（水） 検流計
４年生の理科では、「電流のはたらき」を学習しています。
6/14（水） 検流計 ２
ペアで実験セットを使い、電流の流れる向きを調べていました。
6/14（水） 検流計 ３
乾電池の向きを変えると、回路に流れる電流の向きが変わることがわかりました。
6/14（水） すらすら読もう
５年生の国語では古典の学習をしています。「竹取物語」「平家物語」「徒然草」「奥の細道」を読んでいます。
6/14（水） すらすら読もう ２
２人ペアになって、交互に読む練習をしていました。
6/14（水） すらすら読もう ３
これから暗唱にも取り組むようです。中学校でも学習するので、これを機会に覚えてしまうのもよいかもしれません。
6/14（水） 組み立てを考えて
６年生の書写では、「湖」の学習をしていました。
6/14（水） 組み立てを考えて ２
文字の組み立て方に注意して書いています。
6/14（水） 組み立てを考えて ３
「古」は小さくなどと考えながら書いていました。
6/14（水） 今日の給食
きょうのメニューは、ご飯、牛乳、ごぼう入りつくね２個、高野豆腐の卵とじ、冷凍ミカンでした。
6/13（火） 一億をこえる数
一億をこえる数について、いろいろな見方をして考えていました。
6/13（火） 一億をこえる数２
３億２０００万がどんな数か（１０００万をいくつ集めた数になるか等）考えていました。
6/13（火） 一億をこえる数３
友達と相談し、考えをまとめて発表していました。
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