２年生は、算数科で教科書の「まとめの問題」に取り組みました。グループの座席で行うことで、分からないところを互いに聞き合いながら学習に取り組む子供の姿がたくさんみられました。分からないことをそのままにしないこと、友達に解決のポイントを説明することで、一人一人の学びが充実します。これからも「教えて」を当たり前に言える、聞きやすい雰囲気づくりを大切にしていきたいと思います。

　６年生は、家庭科でふくろづくりに挑戦中です。使用する目的に合わせて、「マイバッグ」または「きんちゃくポーチ」を作ります。今日は、集中して布の長さを測ったりミシンを調整したりする子供たちの姿がみられました。仕上がりが楽しみです。

　５年生は、先週に引き続き、給食センターの栄養教諭を講師としてお招きし、おいしいご飯の秘密について教えていただきました。今回は、「吸水なし、蒸らしなし」のご飯と、「吸水あり、蒸らしあり」のご飯を食べ比べ、その違いを実感しました。また、ガスと鍋を使っておいしい米を炊くときには、米と水の量や火加減、時間配分等のたくさんのポイントがあることも教えていただきました。
　家庭では炊飯器で炊いたご飯を食べることが多い子供たちですが、今日学んだことを活かし、鍋での炊飯にチャレンジしてみたいと話す子供の姿が見られました。

　３年生は、社会科で「火事からくらしを守る」の学習を進めています。先日の消防署見学で防火意識を高めた子供たちは、校舎内の防火設備を探して回り、見つけたことをタブレットに入力しました。教室にもどったら、互いに見つけた防火設備をタブレットで共有し、校舎内にもたくさんの防火設備があることに気付きました。

　１年生は、国語科で「知らせたいことを文章に表す」学習に取り組んでいます。児童玄関にいるインコのこと、最近よく見かけるトンボのことなど、これまでに書いた作文メモをもとに集中して書きました。

　４年生は、音楽科で、「オーラリー」のリコーダーの演奏に取り組んでいます。何回も練習を繰り返していますが、相変わらず高音の「ミ」や「ファ」のきれいな音色がでません。そこで、タブレットを使って演奏の様子を録画して、吹き方を確認したり、自分の上達に自信をもったりできるようにしました。一人一人が録画するグループもあれば、全員で演奏して、録画するグループもありました。みんな上手に演奏できるよう、がんばっていました。

　３年生は、国語科で「すがたをかえる大豆」という説明文の学習を進めています。今日は、本文を読み進め、書かれている内容を「おいしく食べる工夫」と「食品」に整理しました。互いに考えを出し合いながら本文に沿って正しく捉えることができました。

　６年生は、国語科で、これまでに学んだ「表現の工夫」を生かし、「日本の伝統文化のよさを伝えるパンフレットづくり」に取り組んでいます。伝える相手は、ＡＬＴの先生です。今日は、グループごとに話合いながら作業を進めました。仕上がりが楽しみです。

　３年生は、体育科で「走り幅跳び」の学習をしています。今日は、友達の「よい踏み切り方」を参考に、踏み切りに気をつけて跳びました。何度も跳ぶことで、少しずつ遠くまで跳ぶことができるようになってきています。

　３、５、６年生の歯科検診がありました。南部っ子が上手に並んでいたので、検診がスムーズに進みました。治療が必要な場合は、後日お伝えします。１、２、４年生の歯科検診は、９日に行われます。

　環境美化委員会で、チューリップの球根とパンジーの花苗を植えました。子供たちは、根を傷めないようにポットから丁寧に苗を取り出したり、土をしっかりかぶせたりしました。来年の春に、花が咲くのが楽しみです。

　本校では、国語の教科書の巻末にある「言葉のたから箱」に示されている言葉を使って書いた作文を掲示しています。現在、保健室前に掲示されているのは、持久走大会を振り返って書いた５年生の作文です。「声がはずむ」「気が軽くなる」などの言葉を使いながら書き上げたすてきな作文ばかりです。

　３年生は、理科の学習で太陽の光について学習しています。今日は、虫めがねで集めた日光が当たったところの明るさやあたたかさを調べました。黒い紙に日光を一点に集めると、明るい光となり、煙があがる様子を見て、子供たちは大変驚いていました。
　日光が当たる場所に虫めがねを置いたままにしたり、虫めがねの使い方を間違えたりすると、火事になる可能性がありますので、気を付けましょう。

　６年生は、体育科で「キャッチバレーボール」を行っています。今日は、これまでの練習やグループで立てた作戦を生かし、リーグ戦をしました。学習をはじめた頃に比べると、ボールに向かう動きが素早くなり、点をとる意識の高まりを感じました。

　３年生は、図画工作科で「トントンコロコロゲーム」の製作に取り組んでいます。子供たちは、ビー玉がひっかかるように集中して釘を打ち込んでいました。まっすぐに、そして同じ高さに釘を打つことを心がけました。
　完成した子供たちは、互いの作品でゲームを楽しみました。笑顔いっぱいの時間となりました。