ちいちゃんの命が消えた場面の状況や彼女の気持ちを、表現に即して読み取っていました。

５年生の社会では、「自動車工業のさかんな地域」を学習しています。

　自動車工場の写真を見て、気づいたことを伝え合っていました。

　プレス、溶接、塗装、組み立て、出荷など、自動車生産の大まかな流れを学習していました。

　６年生の算数では、「図形の拡大と縮小」を学習していました。

　今日は、拡大図と縮図の関係を考えていました。

　対応する直線の長さや角の大きさを調べ、その関係をまとめていました。

１年生は、書写の時間に書写コンクールの練習をしていました。

　1年生の課題は、「まっかなりんごをたべたよ」です。

　一文字一文字、ていねいに練習していました。本番までに形を整えてうまく書けるようになるとよいです。

今日のメニューは、ミルクロールパン、牛乳、鶏肉のハーブ焼き、コーンたまごスープ、スライスパイン缶でした。

読み聞かせボランティアの春名さん、林さん、森山さんに１・２・６年生の読み聞かせをしていただきました。

　読み聞かせを聞く児童の真剣な表情。
　今日もすてきな読み聞かせをありがとうございました。

コンパスを使って、長さを調べました。
今日は、教育実習生の授業です。
教育実習生の先生も子どもたちも頑張りました。

次週の学習発表会の学びが始まりました。
６年生のテーマは国際理解。
衣食住等、いろいろな視点で学んだことを発表する予定です。

「こぎつね」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。
タブレット、アプリを駆使して、指使いを学びました。

「海のかくれんぼ」に倣って、
かくれんぼ名人の動物を探し、ワークシートを作成しました。
タブレットを駆使して、見つけることができました。

旭東小学校や地域の特性を生かした旭東ランチを開発しています。
次週の授業参観でその発表も行います。
どんな個性を出してくれるのか、楽しみにしています。

旭東小学校や地域の特性を生かした旭東ランチを開発しています。
次週の授業参観でその発表も行います。
どんな個性を出してくれるのか、楽しみにしています。

お楽しみ会の計画について、役割分担をして話し合いました。
子どもたちだけで、しっかり話し合いが進んでいたようにも思いますが、
次時以降は、さらに、よりよい話し合いについて学びなおし、
再チャレンジをする予定です。
国語での学びの成果をさらに生かします。