うれしい言葉がいつもあふれる２年生になっていけるとよいです。

６年生の図工作品展示です。

　宮沢賢治作「セロひきのゴーシュ」の読書感想画です。

　一人一人がイメージしたいろいろなゴーシュが並んでいます。

　今日で教育実習期間が終わりました。若くて元気な２人に、児童も教職員もとてもよい刺激を受けた３週間でした。村上先生、高野先生、どうもありがとうございました！

　４年生の算数では、「面積」を学習しています。

　今日は、Ｌ字型の図形の面積を求める学習をしていました。

　補助線を引いて長方形に分けたり、大きな長方形から小さな長方形を引いたりとさまざまな方法で答えを導き出すことができました。

　２年生の算数では、「かけ算」の学習をしています。今日は７の段を考えます。

　数図ブロックを使いながら考えていました。

　７つずつ増えていくことを考えながら、７の段の九九を作ることができました。

　５年生の国語では、「よりよい学校生活のために」の話し合いを振り返る学習をしていました。

　よかったところとして、考えを先に理由を後に話す、相手の考えを受け止めて意見を言う，自分の立場を明確にして話すなどが出されていました。

　話し合いで使う質問の仕方や考えを広げたりまとめたりする方法なども確認していました。

３年生の算数では、「何倍でしょう」を学習しています。

　２Ｌペットボトルの４倍入るバケツの２倍の水槽には、何Ｌの水が入るかを考えていました。

　図をもとにして、２×４×２と立式することができていました。

　１年生の道徳では、資料「ダメ！」を聞いて考えていました。

　くまくんにプリンを食べられたときのりすくんの気持ちを考えていました。

　自分の気持ちを相手にしっかりと伝えることの大切さを確認していました。