実際に土に水を流して、流れる水のはたらきを調べていました。

グループで協力して動画に撮っていました。その後、教室で何度も繰り返し見て、実験結果をノートにまとめていました。

６年生の体育では、「陸上運動（走り高跳び）」の学習をしていました。

自分の課題を確認し、５歩や７歩のリズムの踏み切り練習や振り上げ足や抜き足の確認などの練習をしていました。

課題を確認して修正し、自分の記録が伸びていくといいですね。

１年生の国語では、「せつめいする　文しょうを　よもう」の学習をしていました。

３回目の説明文の単元に入りました。

教科書を読む姿勢や質問に答える姿が、成長していると感じました。

２年生の道徳では、「つよいこころ」の教材を使って、話し合いをしていました。

授業の最後の発問は、「勇気を出すためにどのように行動していくか」でした。

席をコの字型に配置して、顔を見合いながら意見交流していました。笑顔があふれる時間もありました。

３年生の算数では、「１けたをかけるかけ算の筆算」の学習をしていました。

一の位にくり上がりのある筆算のしかたを考えていました。

前の時間に学習したところと違うところは何か話し合ってから、問題に取り組んでいました。

４年生の理科では、「とじこめた空気や水」の学習をしていました。

閉じ込めた空気や水に力を加えて，空気と水の違いを調べていました。

水で玉をとばす児童はすぐにいなくなりました。その理由は・・・。

　今日のメニューは、ご飯、牛乳、サバの銀紙焼き、野菜のごま和え、高野豆腐の卵とじでした。

　授業後に名古屋大学より柴田好章先生を講師にお迎えして、職員の研修会を行いました。

　「子どもとともに主体的で対話的な学びをつくる」をテーマにご講演をいただきました。今日教えていただいたことを生かし、さらによい授業を目指していきます。