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最新更新日:2024/08/19 |
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10/23(月) 献立 3
材料・分量・作り方・必要な調理用具を考え、最後に栄養バランスも確認していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/22(日) 何に見える?
1年生廊下の図工作品展示です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/22(日) 何に見える? 2
「でこぼこはっけん」の作品です。
![]() ![]() ![]() ![]() 10/22(日) 何に見える? 3
校内にある「でこぼこ」が何に見えるか考えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/22(日) うれしい言葉
2年生の学級掲示です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/22(日) うれしい言葉 2
児童たちが考えた「言われてうれしいことば」がたくさん並んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/22(日) うれしい言葉 3
うれしい言葉がいつもあふれる2年生になっていけるとよいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/21(土) 感想画
6年生の図工作品展示です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/21(土) 感想画 2
宮沢賢治作「セロひきのゴーシュ」の読書感想画です。
![]() ![]() ![]() ![]() 10/21(土) 感想画 3
一人一人がイメージしたいろいろなゴーシュが並んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/20(金) お疲れさま
今日で教育実習期間が終わりました。若くて元気な2人に、児童も教職員もとてもよい刺激を受けた3週間でした。村上先生、高野先生、どうもありがとうございました!
![]() ![]() 10/20(金) 工夫して
4年生の算数では、「面積」を学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/20(金) 工夫して 2
今日は、L字型の図形の面積を求める学習をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/20(金) 工夫して 3
補助線を引いて長方形に分けたり、大きな長方形から小さな長方形を引いたりとさまざまな方法で答えを導き出すことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/20(金) 7の段
2年生の算数では、「かけ算」の学習をしています。今日は7の段を考えます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/20(金) 7の段 2
数図ブロックを使いながら考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/20(金) 7の段 3
7つずつ増えていくことを考えながら、7の段の九九を作ることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/20(金) よりよい話し合い
5年生の国語では、「よりよい学校生活のために」の話し合いを振り返る学習をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/20(金) よりよい話し合い 2
よかったところとして、考えを先に理由を後に話す、相手の考えを受け止めて意見を言う,自分の立場を明確にして話すなどが出されていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/20(金) よりよい話し合い 3
話し合いで使う質問の仕方や考えを広げたりまとめたりする方法なども確認していました。
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知多市立旭東小学校
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