６年生は、国語科で説明文「『鳥獣戯画』を読む」の学習に取り組んでいます。今日は、伝える内容は同じだが、表現の仕方が違うＡ・Ｂ・Ｃの３つの文章を読み、感じたことを話し合いました。子供たちは、表現が違うことによって読み手の感じ方が大きく変わることに気付きました。その後、なぜ筆者はＡの表現をしたのか疑問をもち、考え始めました。

　２年生は、算数科で「直角」について学習し、身のまわりにある「直角」を探しました。友達と校内を歩き回り、「直角」になっている箇所をタブレットで撮影しました。
　教室に戻ってから、タブレットを活用して、見つけた「直角」をみんなで共有しました。子供たちは、身の回りには「直角」がたくさんあることを感じ取っていました。

　アスリート派遣事業として、体操競技でアテネオリンピック・北京オリンピック日本代表の大島杏子さんを本校にお招きしました。
　最初に、体操競技や運動することの大切さについて、大島さんからお話を聞き、実技指導の前には、みんなで楽しく準備体操をしました。
　お話の中に「運動が好きな人がいれば、勉強の方が得意という人もいて、得意なことや苦手なことは、一人一人違う。大きく成長する小学生や中学生の時期には、得意なことや好きなことはもちろんだけど、苦手なことにもチャレンジしていきましょう」とあり、５年生の子供たちは、何でもチャレンジすることの大切さを感じ取ったようでした。

　実技では、前転、後転、開脚前転等の基本的な動きについてご指導いただきました。ポイントをおさえながら常に笑顔でご指導いただき、子供たちはマット運動を楽しんでいました。
　最後に、大島さんの模範演技を披露していただき、子供たちから大きな歓声があがりました。
　お忙しい中、ご来校いただいた大島さん、そして、お世話いただいた新谷さん、ありがとうございました。

　４年生は、いろいろな学習で友達の考えや思いを知るために、パワーポイントを使っています。スライドを学級の友達と共有することで、リアルタイムで友達の考えが読めるように（見えるように）してあります。
　道徳科では、「友達と力を合わせるとは」ということについて考えました。「相手の考えを聞く」「相手の気持ちを考える」等、相手側の立場を考えた意見が多かったのですが、中には「自分の意見を自信をもって言う」という考えも書かれていました。その考えについて様々なコメントが送られていました。
　考えの「見える化」が自分の考えを発言する姿、友達に質問する姿につながってほしいと考えています。

　６年生は、体育科でソフトバレーボールの学習を始めました。今日は、ドッジボールのようにボールを投げたりキャッチしたりしながら、ローテーションなどのルールを確認しました。スポーツの秋は、みんなでソフトバレーボールを楽しみます。
　また、２５日に予定されている持久走大会では、よい記録が出せるように、一人一人目当てをもってがんばります。

　本日、予定通り学習発表会を開催しました。
　今年の児童会テーマ「みんなが楽しんで発表し、全員が笑顔あふれる最高の学習発表会にしよう」のもと、南部っ子一人一人が自分の目当てをもって、精一杯取り組みました。

※写真は、次の発表の様子です。
　・児童代表のあいさつ（開会）
　・プログラム１番　５年「５年生は最強」
　・プログラム２番　１年「みんなでぐんぐんパワーアップ」

※写真は、次の発表の様子です。
　・プログラム３番　２年「あつまれ！なんぶっこパワー！」
　・プログラム４番　３年「大好き！となみのチューリップ」
　・プログラム５番　４年「いつだって」

　児童会テーマのとおり、子供も保護者も地域のみなさんも笑顔いっぱいの学習発表会となりました。小学校生活最後となる６年生の発表には、惜しみない拍手・感動の涙が生まれました。
　お忙しい中、ご来校いただいた皆様、ありがとうございました。

※写真は、次の発表の様子です。
　・プログラム６番　６年「信は真なり　おれは信じる」
　・児童代表あいさつ（閉会）

　ＰＴＡ役員の方々が企画され、本校に「移動スーパー」がやってきました。子供たちは、午前中にＰＴＡ学級委員の方から、砺波市でも活躍している「移動スーパー」についての説明を聞き、下校後にお菓子等の買い物を楽しみました。子供たちのお菓子を選ぶ表情、お菓子の入った袋を手にした表情、どちらも笑顔でいっぱいでした。よい思い出となったようです。
　お世話いただいたＰＴＡ役員の皆様、ありがとうございました。

　ＰＴＡ役員の方々は、早朝からバザー商品の袋詰めやバザー商品受け渡しの準備をされました。校舎内は、バザー商品の入った袋をもった保護者のみなさんでいっぱいになりました。
　商品をご購入いただいた皆様、そしてご尽力いただいたＰＴＡ役員の皆様、ありがとうございました。

　明日は、いよいよ学習発表会。家族や地域のみなさんが気持ちよく過ごせるように、校舎内の清掃や体育館の準備に取り組みました。
　今年は、観覧人数制限はありません。子供たちの輝いている姿、成長した姿をごゆっくりご覧ください。

　４年生の国語科で、リーフレットづくりがスタートしました。静岡県の小学４年生に紹介しようと、子供たちはグループごとに集中して取り組んでいました。ホワイトボードやタブレットを活用し、グループで話し合いながらリーフレットづくりの計画や分担をする姿は、生き生きと輝いていました。自分たちの力で学びを進めようとする姿が素敵です。

　２年生は、国語科で物語文「お手紙」の学習に取り組んでいます。今日は、登場人物の中の誰が何を話したか確かめながら読みました。グループで考えを出し合い、教科書の「　」の上に、かえるくん・がまくん・かたつむりくんのシールを貼りました。一人ではよく分からないけれど、友達と話し合うことで、登場人物の中の誰が話したのかを捉え、自信をもってシールを貼る子供の姿が見られました。

　「１４歳の挑戦」最終日も、小学生の音読を聞いたり、学習発表会に向けた準備をしたりするなど、子供たちのために、そして学校のために大活躍でした。ありがとうございました。そして、おつかれさまでした。

　６年生は、「１４歳の挑戦」で本校に来ている３人の生徒から中学校生活について詳しく教えてもらいました。まず、中学生が、作成したスライドを提示しながら勉強や部活動、生徒会等について分かりやすく教えてくれました。その後、６年生からたくさんの質問が出ました。「髪型のきまりは？」「宿題が出ない日はあるか？」「自転車に乗って通学する条件は？」など、いろいろな質問がありましたが、中学生は丁寧に答えてくれました。
　この時間を通して、６年生の中学校進学への意識が高まったように思います。３名の中学生のみなさん、ありがとうございました。

　２年生は、先週に引き続き、鷹栖小学校２年生とオンラインで交流しました。今日は、国語の教科書にある「数えうた」の群読を披露しました。鷹栖小学校の子供が、群読を聞いた感想を話し始めると、みんな画面に集中していました。
　今後も、子供たちの学びが深まるよう、交流を続ける予定です。

　１年生は、算数科で足し算と引き算の練習問題に挑戦しました。ノートに式と答えを書きます。正しい答えを導き出そうと、指を使ったり頭の中でじっくり考えたりする子供の姿が見られました。ご家庭でもお子さんに簡単な問題を出してみてはいかがでしょうか。

　６年生は、理科で地層について学習しています。今日は、違う層をつくっているものをよく観察しました。子供たちは、色をよく見たり手ざわりで感触を確かめたりしました。中には、においをかいだり一定の高さから落としたりする様子も見られました。様々な観察を通して層の違いを見出していました。

　４年生は、学習発表会で合奏する曲や合唱する曲を中学生に聞いてもらい、いろいろと教えてもらいました。「大太鼓は傾けて、布を当てて演奏すればよい」「合唱のスタッカートは大事だが、刺さるようなスタッカートでなく弾むようなスタッカートで」等、たくさんのアドバイスをもらいました。吹奏楽部に所属している中学生もいるので教えてもらった内容は、とても子供たちの成長にものすごく役立ちました。聞いている子供たちの表情も真剣でした。互いに上手に学んでいたと思います。