５年生は、国語科でみんなが過ごしやすくなるための工夫を調べ、報告する学習を進めています。子供たちは、調べたきっかけや調べて分かったこと、まとめなどをスライドにまとめ、友達に報告しました。
　点字ブロックやエレベーターの中の工夫などについて調べたことを分かりやすく文章にまとめ、報告していました。

　どの学年においても１学期に学習したことが定着するように、ひらがなや漢字、計算などのまとめの学習に取り組んでいます。テストやプリントが多くなる時期ですが、子供たちは粘り強く取り組んでいます。

　２年生は、図画工作科の時間に色水づくりに挑戦しました。自分の好きな絵の具の色や量を考えながら、思い思いに色水をつくりました。「ぶどうジュースみたい」「色水の入ったペットボトルを光に当てるときらきらする」など、活動しながらいろいろな発見をすることができました。また、友達といっしょにつくった色水を並べて楽しむ姿も見られました。

　どの学年もタブレットを活用しながら学習を進めています。１年生もずいぶんタブレットの扱いに慣れたようです。今日は、１年生と２年生では国語科の言葉の学習において、３年生では理科のホウセンカの観察の学習において、活用する姿が見られました。
　夏休み中は、全児童がタブレットを持ち帰り、学習のために活用する予定です。

　３年生のＰＴＡ学年活動が行われ、県のフォレストリーダーの方々にご指導いただき、親子でフォトフレームづくりに挑戦しました。親子で声をかけ合いながら楽しい時間を過ごすことができました。素敵なフォトフレームが出来上がり、笑顔いっぱいでした。
　お世話いただいたＰＴＡ３学年委員、ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　２年生は、国語科で生活科の町探検で見つけたことを友達に伝える学習を進めています。今日は、分かりやすく伝えるために自分のメモを見直しました。今後は、「はじめ」「中」「終わり」の文章全体の組み立てを考えて友達に伝える文章を仕上げます。
　また、午後からの校内研修会では、この時間の子供たちの様子について協議し、東京学芸大学の中村先生からご指導いただきました。

　５年１組では、１学期最後に行う集会について話し合いました。集会の目当てを考える際には、大切にしたいキーワードを出し合いながら進めました。「協力」「みんな笑顔」「仲を深める」など、よりよい学級を自分たちでつくりあげたいという子供たちの思いが、キーワードに表れていました。どんな集会になるか楽しみです。

　６年生は、外国語科で、行きたい国を紹介するスピーチ原稿をつくる学習をしました。子供たちは、タブレットを使って行ってみたい国の情報を集めたり友達と相談したりしながら原稿を考えました。どんなスピーチになるか楽しみです。

　４年生は、理科の学習で、暑くなると動物や植物の様子がどのように変わるのか調べています。今日は、サクラの様子をタブレットで撮影し、春の様子との変化を考えました。
　多くの子供たちが、葉の様子や色の変化を捉え、タブレット上のシートに記録していました。

　５年生は、理科「植物の発芽と成長」の学習で発芽させたインゲンマメを畑で育てていました。今日は、たくさんなったインゲンマメの実を収穫しました。
　家に持ち帰って、おいしくいただきましょう。

　１年生は、国語科で「おおきなかぶ」の学習に取り組んでいます。今日は、音読発表会に向けて、グループごとに音読の分担を決めました。どんな発表会になるか楽しみです。

　１年生は、生活科で朝顔の観察をしました。前回の観察した時と比べて変わったところを見付けます。つぼみができたこと、花がさいたこと、つるが長くのびたこと等、成長した点に目を向け、観察カードに絵を描いて記録しました。

　２年生は、国語科で「組み立てを考えて書き、知らせよう」の学習を進めています。今日は、生活科の町探検で見つけたものを分かりやすく紹介する文章を書くために、知らせたいことをメモに書いたり文章全体の組み立てを考えたりしました。
　友達との意見交換を通して、自分のメモを見直し、書き足してメモを詳しくする子供の姿が見られました。

　３年生は、外国語活動の時間に、いろいろな色の英語の言い方や自分の好みを伝える表現に親しんでいます。今日は、好きな色の虹を描き、ALTの先生に「I like blue.」等と繰り返し伝えました。
　子供たちは、英語で伝え合うことを楽しんでいました。

　６年生は、理科で自然の中の動物の食べ物について学習しています。今日は、顕微鏡を使って魚が食べ物にしているであろう水中の小さな生き物を観察しました。メダカを飼育している水槽の水を顕微鏡で調べると、うようよ動いているものをたくさん確認することができ、子供たちは驚いていました。

　４年生は、外国語活動の時間にミッシングゲームをしました。まず、子供たちは、黒板に並べられた「study time」「dinner time」等のカードを見ます。その後、子供たちが目を閉じた時に、いくつかのカードを黒板から外します。外されたのはどんなカードかを言い当てるゲームです。子供たちは、勢いよく手を挙げ、ゲームを楽しんでいました。
　何度も繰り返すことで、「syudy time」「lunch time」等のいろいろな時間の言い方に慣れ親しんでいました。

　今日の１年生の給食準備の様子です。４月は、６年生に助けてもらいながら準備をしていましたが、今では自分たちで準備をすることができます。１年生の子供たちの成長を感じます。

　昨日、地域の長原さんと花島さんが持ってきてくださった雪玉ねぎが、玄関に並べられています。休み時間には、雪玉ねぎを触ったりにおいをかいだりして観察する子供の姿が見られました。中には、玉ねぎ規格表を使って雪玉ねぎの大きさを調べる子もいました。

　５年生は、これまでにメダカの卵の様子を記録した観察カードを整理しました。卵が産まれてからの経過が分かるように並べて、のり付けをしました。このように整理することで、卵の成長の変化を再確認していました。

　今日から新しい縦割りグループで清掃を行います。下学年に清掃の仕方を教えたり声をかけたりする上学年のやさしい姿が見られました。
　これからもグループで力を合わせ、学校をきれいにします。