５年生は、音楽科でいろいろな弦楽器について学習しています。今日は、タブレットを使ってバイオリン、ビオラ、チェロ、コントラバスの弦楽器の大きさや音色の違いを調べました。上手にインターネットを使って調べる姿や、動画を見付けて演奏に聞き入る姿がたくさんみられました。

　１年生は、書写の時間に「正しく鉛筆をもち、正しい姿勢で書くこと」を目当てにして、学習しています。入学当初に比べると、「鉛筆を正しくもつこと」と「正しい姿勢で座ること」への意識がずいぶん高まりました。
　これからも正しい姿勢と持ち方を意識することで、きれいな文字が書けるようになってほしいと思います。

　砺波市役所税務課の方を講師とした「租税教室」を行いました。６年生は、クイズや映像を通して、税金の種類や使われ方等について学びました。授業の終わりには、税について疑問に思ったことを積極的に税務課の方に質問しました。
　税金の大切さを知るよい機会となりました。

　２年生は、図画工作科で「くっつきマスコット」づくりに取り組んでいます。今日は、紙粘土に絵の具をまぜて色付けし、自分のイメージに合う形をつくりました。互いに紙粘土の色や形を見合いながら、作品づくりを楽しみました。
　どんな作品に仕上がるか楽しみです。

　３年生は、社会科で「わたしたちの市の様子」について学習しています。今日は、砺波市の土地の様子や使われ方を自分の目で確認するため、校外学習に出かけました。展望台から散居村の様子、車内から市街地の様子を見ます。
　下校後、ぜひ今日の校外学習で気付いたことを子供たちに聞いてみてください。

　今日は、アルミ缶回収日。多くの子供たちが、アルミ缶の入った袋を手に登校しました。ご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
　次回のアルミ缶回収日は、６月１４日（水）です。

　４年生は、散居村出前講座として、カイニョ倶楽部の高畑邦男さんのお話を聞き、カイニョのメリット（昔）とデメリット（今）について学びました。生活様式の変化にともなってカイニョについてデメリットを感じる人々が増えてきているとのお話でした。６月５日には、小島の新藤正夫さんと高畑邦男さんのお宅を訪問して、カイニョやアズマダチについて学ぶ予定です。子供たちがカイニョのことをどのように考えてくれるのか楽しみです。

　４年生は、クリーンセンターとなみへ見学に行ってきました。砺波市と南砺市を合わせて約９万６千人分のごみの処理をしていることや環境に配慮しながらリサイクルの活動に取り組んでいることを学習してきました。ごみピットや中央監視装置を見ながら働く人に、いろいろな質問をする子供たちの姿がありました。また、クリーンセンターとなみの職員の方から集積所へのごみの出し方の注意点をいろいろ教えてもらいました。これらのことをタブレットを使ってまとめる予定です。出来上がったものを家庭に持ち帰り、家族の前で発表してもらう予定なので、ぜひご覧になってください。

　１年生は、図画工作科の時間にいろいろなものを紙に写し取りました。担任から提示したものの他にも、ぼこぼこしている壁や床等、意欲的に写してみたいと活動する姿が見られたり、「窓のぼこぼこが面白そう！」「上手に写せたよ、何だと思う？」などというの対話がたくさん聞かれたりしました。最後にはグループでクイズを出し合いました。写し取った紙を持ち帰っていますので、ご家庭でも何を写し取ったか当ててみてください。

　３年生は、音楽科で「ドレミで歌おう」を鍵盤ハーモニカで演奏しています。今日は、自分の指運びをタブレットに録画しました。録画前には、正しい指運びを何度も練習したり、友達に確認してもらったりする姿がみられました。
　タブレットに録画する活動を取り入れることで、正しい指運びで演奏しようとする子供たちの意識の高まりが感じられました。

　「最後まであきらめず、みんながかがやき、思い出に残る運動会にしよう」の児童会テーマのもと、子供たちは勝利を目指し、南部っ子の宝物にある「がんばる心」を発揮しました。また、仲間には「やさしい心」で、応援したり励ましたり、係活動で助け合ったりしました。みんながかがやくすてきな運動会になりました。
　子供たちに温かい声援を送ってくださった来賓、家族、地域の皆様、ありがとうございました。

※写真は、開会式の様子です。

※写真は、プログラム１番 応援の様子です。

※写真は、遊走の様子です。

※写真は、低・中・高学年の団体競技の様子です。

※写真は、色別選抜対抗リレーの様子です。

※写真は、整理体操・閉会式の様子です。

※写真は、解団式の様子です。

　本日の運動会は予定通り実施いたします。開会式は８時４０分開始予定です。

　６年生は、算数科で、分数の計算の学習に取り組んでいます。今日は、計算の途中で正しく約分しながら分数×整数の計算をするやり方を学びました。
　一人でじっくりと考える子供、友達に質問しながら計算の仕方を考える子供、友達に教えることで理解を深めている子供など、一人一人が自分に合った学習を進めていました。

　２年生は、国語科で教材文「たんぽぽのちえ」の学習に取り組んでいます。ペアやグループになって友達と意見交換しながら、四つめのちえについて考えました。友達と話し合う中で、「あっ、そうか」「分かった」などのつぶやきの声がたくさん聞かれました。