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最新更新日:2024/08/20 |
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6/20(火) 5年生書写
5年生の書写では、毛筆で「成長」を練習していました。お手本を見ながら、集中して書いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/20(火) 3・4年生水泳
3年生と4年生が今年度初めての水泳学習を行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/20(火) 3・4年生水泳 2
久しぶりの水泳に、はじめはみんな恐る恐るという感じ。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/20(火) 3・4年生水泳 3
水に入ってしまえば、みんな元気です。潜ってじゃんけんをしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/20(火) 3・4年生水泳 4
同じ方向に向かって、みんなで歩きます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/20(火) 3・4年生水泳 5
少しずつ水流ができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/20(火) 3・4年生水泳 6
最後は水流に乗れるくらいに。みんなで楽しく授業ができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/20(火) あいさつ運動
今日は「0の日」です。PTAの方々にあいさつ運動をしていただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/20(火) あいさつ運動 2
更生保護女性会の方々にもご協力いただきました。いつもありがとうございます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/19(月) どんな形?
1年生の算数では、「いろいろなかたち」を学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/19(月) どんな形? 2
具体物を角柱、円柱、球に分けて考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/19(月) どんな形? 3
触った感じで「まる」「さんかく」「しかく」などと区別できるようにもなりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/19(月) 10倍の数
3年生の算数では、「一万をこえる数」を学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/19(月) 10倍の数 2
20の10倍、25の10倍について考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/19(月) 10倍の数 3
お金に置き換えて考えることで、答えを導き出していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/19(月) お米について
5年生の社会では、「米作りのさかんな地域」を学習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/19(月) お米について 2
今日は、お米について知っていることを話し合っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/19(月) お米について 3
これからお米がどのように作られ、手元に届くのかを学習していきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/19(月) 大切なことは
6年生の国語では、「情報と情報をつなげて伝えるとき」の学習をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/19(月) 大切なことは 2
教科書の文章を読んで、入れた方がよい情報は何かを考えていました。
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