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最新更新日:2024/08/18 |
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7/15(土) 立ち上がれ 2
バランスを考えてうまくねん土を立ち上げています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/15(土) 立ち上がれ 3
すてきなアイディア作品がいっぱいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) 心の変化
5年生の国語では、「カレーライス」を学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) 心の変化 2
主人公の心の変化について話し合っていました。
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表現に即して読み、主人公の心が変わっていく様子を捉えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) 大きさ比べ
4年生の算数は、「小数」を学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) 大きさ比べ 2
小数の大きさ比べをしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) 大きさ比べ 3
不等号で表したり、数直線上に書き表したりして問題を解いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) 紹介します
2年生の国語では、お気に入りの本を紹介する学習をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) 紹介します 2
さまざまなジャンルの本が紹介されました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) 紹介します 3
『トリケラトプスとウミガメのしま』『大気汚染のサバイバル』『コンガラがっち』『ジャングルのサバイバル』『ケーキちゃん』…いろいろな本が読んでみたくなりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) 観察
1年生は、生活科でアサガオの観察をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) 観察 2
友達の書いた観察記録をモニターに映し、よいところを確認し合っていました。
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友達のよいところを吸収して、これからもみんなで伸びていけるとよいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) もようづくり
6年生の算数では、「算数の自由研究」を学習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) もようづくり 2
古くから着物などに使われている模様について考えていました。
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自分で書き方を考え、コンパス・定規を使って、さまざまな模様を書いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) ドリルタイム
3年生、朝のドリルタイムの様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) ドリルタイム 2
eライブラリで、1学期の復習問題に取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14(金) ドリルタイム 3
夏休みにも自分のペースで、どんどん復習に取り組むことができるとよいです。
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