説明文の学習です。
　「仮説」「前提」「まとめ」の関係をミライシードを使って自分の考えをまとめました。

　「つながっている感じがする。」
　「あれもやってこれもやってって感じだから並列な感じがする。」
　
　子供たちなりの感覚を生かしながら、読み取る力を身に付けていきます。

「今、人生で一番栄養が必要なときです！」
講師の方の呼びかけに問題意識をもった子供たち。

「わかめごはんがいいよ。」
「さばの銀紙焼きも入れよう。」
「ポテトサラダは？」

栄養素の学習を生かして、２学期に食べたい献立をつくり、発表しました。
大切な体をつくる「食生活」の在り方を考えるきっかけになりました。

３年生の英語科の授業です。７つのテーマから１つ選び、ペアでディベートを行います。
今日は、ペアでテーマを決めて、その内容を考えます。ディベートには、「主張」と「根拠」が必要です。もちろん英語で行います。担当の先生からの例文を参考に、みんな真剣に考えていました。

１年生の社会科の授業です。今日は、「都道府県名と県庁所在地」を覚えることが学習課題です。まずは、都道府県名と県庁所在地名が異なるものを確認しました。意外と多くあることに生徒も少し驚いていました。そのあとは、地図帳で確認しながら、黙々と白地図に記入していきました。何度も繰り返しながら、覚えていきましょう。

生徒玄関の図書コーナーには、「Ｇ７サミット」について特集されています。
先日、富山、石川両県でＧ７教育相会合が行われました。
Ｇ７サミットは、５月１９〜２１日の日程で、広島県で開催されます。３年生とっては、修学旅行で訪れた場所です。そこで、どのような話し合いが行われるのでしょうか。

今日の６限目の学活の時間にに、全学級で生徒総会に向けての学級討議が行われました。前期の生徒総会は来週の２３日に行われます。代議員が中心となり、生徒総会の資料を確認したり、質問等を考えたりしました。どの学級も、真剣に取り組む姿が見られ、意識の高さを感じました。

２年生の保健体育の授業では、走り高跳びの学習を行っています。「目標の高さを跳ぶためにはどうすればよいか」の学習課題のもと、生徒は、はさみ跳びや背面跳びに挑戦しながら、助走のスタート位置を確認していました。

小説「握手」を読み進めて、今日はいよいよ最後のシーンです。主人公の「わたし」が最後のシーンでどのような思いだったのかを考えました。タブレットの画面上で友達の意見を見ることができ、それと自分の意見を比較して、より考えを深めていました。

種類の異なる２枚の被子植物の葉を、ルーペでよく観察し、分かった違いをノートに書きだしました。発表で意見交換をし、多様な意見に触れることで、被子植物の分類方法についての考えを深めました。

今日、砺波市文化会館で市四中合同演奏会が行われました。
般若中学校の吹奏楽部の生徒は、日ごろの練習の成果をステージ上でしっかりと披露することができました。１年生のダンスも、とてもよかったです。

たくさんの観客の前で、貴重な経験をすることができました。今後の練習にぜひ活かしてほしいと思います。

１年生の国語科の授業です。説明文「ダイコンは大きな根？」を「分かりやすさ」「おもしろさ」の観点で１０点満点で評価します。各グループで根拠をもとに活発に意見交換が行われました。全体での発表では、各グループの考えをしっかりと伝えていました。

２年生の数学科の授業です。文字を使って「奇数＋奇数＝偶数」になることを説明します。
友達と確認し合いながら、答えを導き出しています。みんな、真剣に取り組んでいました。

１年生の社会科の授業です。「７５０億円かけて沖ノ鳥島の護岸工事を行ったのはなぜか？」という問いに、これまで学習してきたことを関連付けて考えました。発表では、自分の言葉で説明することができました。

３年生は、５月２５、２６日に行われる中間考査に向けて、計画を立てました。みんな、静かに取り組んでいて、素晴らしかったです。
ぜひとも、計画通りに学習を進めていってほしいと思います。

３年生の社会科の授業です。今日は、「世界恐慌後の各国の対応」について学習します。「この都市はどこでしょうか？」との問いから授業がスタートし、学習課題へと迫っていきました。

１年生の美術科の授業では、鉛筆でデッサンをしています。
家から持ってきたリンゴやサツマイモ等をよ〜く見ながら、みんな集中して取り組んでいます。濃淡をつけるのがなかなか難しそうでした。

　「俺たち家族じゃないでしょ？」
　「そうじゃなくて、大きな家族『みたい』になるってことだよ。」
　自分たちが目指す姿「学級目標」を、一人一人の言葉をつないで考えています。

　「笑っているから大丈夫」
　「笑っているけど、心は辛そう」
　一つのイラストを見ても、感じることは人それぞれ。今日は、「いじめ」についてみんなで考えました。

　正の数と負の数のかけ算の仕方をマスターするために、「速さ」の考え方を使った場面を用いてみんなで考えました。
　「秒速を−３ｍにしたら、負×正や負×負になると思います」
　聴いている子供たちは、みんな興味津々な顔でその話を聴いていました。

２年生では、総合的な学習の時間に校外学習の発表会を行いました。
各班、調べた内容をスライド資料にして、みんなに分かりやすく発表していました。
たくさんのことを学んだ校外学習でした。