体育科の学習では、マット運動をしています。前転や後転、背支持倒立等さまざまな技に挑戦します。友達と見合ってアドバイスをし合いながら、できる技を増やしていっています。できるようになったら先生チェックを受けます。友達と楽しみながら運動しています。

　今日は学校の花壇にマリーゴールドやサルビアなどの花を植えました。どの子供たちも花を優しく持って植えたり、水をやったりしました。植えた後、子供たちはシャベルをきれいに洗い、片づけまで一生懸命にしました。

６年生の国語科「私たちにできること」の学習です。身の回りから問題を見付けて、自分たちにできることは何かとグループで考えました。対象を学級か学校のどちらかにするのか悩んでいたり、解決方法が具体的に効果があるのか考えたりしました。どんな取組になるのか、じっくり考えていきたいと思います。

家庭科で習ったことを生かし、フェルトを使ってオリジナル作品の作成に取り組んでいます。フェルトの色も自分で選びました。ティッシュケースや小物入れ等、作りたいものを自分で決め、それに合った縫い方やボタンの付け方を活用しています。初めての裁縫は難しいですが、完成に向けてもうひと踏ん張りです。

学級の花壇に、色とりどりの花を植えました。
爽やかな風が吹き、活動していて気持ちよかったです。


きれいな花を見ながら登校できそうです。
大きくなっていくのが楽しみです。

６月１２日付けの受賞報告をアップしました。

　３年生では栄養教諭を招き、好き嫌いについての学習をしました。食べ物の一つ一つにはたらきがあることを教えていただきました。子供たちは、授業後の給食で「嫌いなものも食べたよ！」とやる気満々でした。
　おうちでも今日から一週間残さず食べられるよう、いろいろな工夫をして食べてみますので、おうちの方どうぞ、応援してあげて下さい！

　2年生の書写の時間です。「そり」と「点」の方向に気を付けて文字を書く練習をしました。特に「そり」は難しく、「気」の4画目は、「おれ」になってしまったり、外側へはね上げてしまったりする子供が多いです。
　また、集中しすぎると、ついつい顔がノートに近づいていってしまいます。これからも意識して、姿勢よく文字をかけるように支援していきます。

　体育の時間にスポーツテストでシャトルランをしました。回数が増えてくるとリズムが速くなるため、遅れないように子供たちは全力で走り切りました。また、走っている友達を応援する子供の姿もあり、温かい雰囲気で行うことができました。

社会科で「ごみのゆくえ」について学習しています。

子供たちは、家庭のごみ調べを通してそれぞれ課題をもちました。
そして、タブレットを使って、その課題を追及してきました。

今日は、子供たちの調査をまとめたカードを大型テレビに映し、説明を聞いたり、知っていることを出し合ったりしながら、「ごみの集め方」についてみんなで学びを深めました。

６年生の社会の授業です。６年生の社会では歴史の学習がスタートしています。今日は、弥生時代の首がない骨の写真をみて何が起きたのか予想しました。子供たちからは「戦いがあった」「争いが起きたのだと思います」と発言し、この時代に何が起きたのか関心をもって学習しました。複数の資料から、米作りから領地、川(水)、資源の取り合いが原因で争いが起きたことを読み取り、この時代の特徴を理解しました。

不安や悩み、イライラへの対処法を話し合いました。
子供達は、経験や体験から、たくさんの対処法を出し合い、自分に合ったものはどれかを考えました。「クッションを投げる」「好きなことをする」「一人になる」等たくさんの対処法が出ました。最後に、養護教諭の飯田先生から、深呼吸の仕方を学び、実践しました。正しい深呼吸をやってみると、「緊張がなくなった」「リラックスできる」等と感じていました。
今後も、場所や不安や悩みに応じた対処法を模索していきたいと思います。

　3年生は、しんせつとおせっかいについて考えました。おせっかいにならないために相手の気持ちにあった手助けをするとよいと分かりました。

　１年生の音楽の様子です。音楽の時間では、最初に「かもつれっしゃ」の活動をしています。お友達とじゃんけんをすることを楽しんだり、音にあわせていろいろな動物になりきって動いたりしました。そして、今日はカスタネットを使ってリズム打ちをしました。子供たちは、上手にリズム打ちをしている友達をみつけて伝えていました。

６月５日付けの受賞報告をアップしました。

６年生の道徳の授業です。自分の弱い心をコントロールするために大事なことは何か教材分を通して、話合いました。自分の性格と結びつけて発言し、弱い心に打ち勝つ心のもち方を各自考えました。

先月から、インゲンを育てて、植物の成長に必要な条件を調べています。
今日は、肥料の有無を比較しました。全体の大きさから、葉の枚数や茎の太さなどを比べました。肥料がなくても、成長はするけれど、あった方がより大きく、葉の枚数も多くなることが分かりました。
実験で使用したインゲンは、畑に植えました。

砺波青少年自然の家へ行き、様々な体験活動を行いました。

事前打合せで準備・確認してきたことを生かして、自分たちで時刻を確認し、自分たちで考えて行動できました。
開始・終了式の運営、活動の準備も、自分たちの力でやりました。

「自分たちで決めたことをやりきる！」
今回もできました！

体育館でイニシアティブゲームに取り組みました。
友達と協力してクリアを目指すゲームです。
写真から、どんなゲームか想像できますか？
ご家庭でどんなゲームだったか、お話を聞いてみてください。

どのゲームも、友達と声をかけ合い、励まし合っているのがすてきでした。
クリアしたとき、子供たちは最高の笑顔でした！