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最新更新日:2024/08/20 |
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5/29(月) ワークショップ 3
すてきな演奏に合わせて、「気球に乗ってどこまでも」を歌わせていただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) ワークショップ 4
演奏の音に負けないよう、みんな元気に歌っています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) ワークショップ 5
手拍子のタイミングも教えていただきました。本番までに、もう一度練習していきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) ワークショップ 6
歌に続いては、ボディパーカッション「天国と地獄」です。名フィルの方々と一緒に身体を動かしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) ワークショップ 7
楽しい時間を過ごすことができ、6月30日の本公演が、さらに楽しみになりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 何人?
1年生の算数では、「ふえたりへったり」を学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 何人? 2
何人バスに乗っているかを、実際に児童が乗客役になって考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 何人? 3
乗客の増減に合わせて、数図ブロックで表すことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 長さ
2年生の算数では、「長さ」の学習をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 長さ 2
今日は、単元の復習問題を解いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 長さ 3
物さしを使って長さを測ったり、適切な単位を考えたりして、問題を解いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 正しくすばやく
3年生の算数では、「足し算と引き算」を学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 正しくすばやく 2
今日は学びのまとめとして、練習問題に取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 正しくすばやく 3
できた人から担任の先生のチェックを受け、次に進んでいました。これからもたくさんの問題に当たって、正しくすばやく計算する力を身につけたいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 住まいの工夫
5年生の社会では、「さまざまな土地のくらし」を学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 住まいの工夫 2
今日は、沖縄県の住まいの工夫について学習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 住まいの工夫 3
沖縄の気候に合わせた工夫がたくさんあることを知りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 構成を捉えて
6年生の国語では、「時計の時間と心の時間」を学習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 構成を捉えて 2
全体を読んで、文章構成を考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/29(月) 構成を捉えて 3
初め、中、終わりにそれぞれどんな内容が書かれているかを捉えることができました。
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