日本とスペインは、同じ温帯の気候です。生活の仕方はどうでしょうか？
　各自が調べ、グループで共有しながら、その共通点と相違点を見つけました。

　「朝の風に」という歌を歌いました。
　パート練習を終えた後、みんなで歌いました。「男性の歌声が合わさると歌いやすくなる」という気付きを基に、支えることを意識して歌いました。

５月２９日（月）から生活委員会主催「あいさつ運動」が始まりました。
朝から生徒のさわやかなあいさつが響き渡っています。

生徒玄関横の図書コーナーには、「５月３０日ゴミゼロの日」特集が掲示してあります。語呂合わせで「ゴミの日」になっているそうです。環境問題やリサイクルに関連する書籍が並んでいます。
本校の学校司書の先生が、毎回この「特集」コーナーを設置しています。

本日、１学期中間考査２日目です。どの学年の生徒も、真剣に取り組んでいます。

今週の月曜日から中間考査期間中のため、部活動が停止していました。今日で中間考査が終わり、放課後、部活動が再開されました。どの部活動も、次の各種大会に向けて、熱心に練習に取り組んでいました。

本日午後、本校にて、同校区内の庄東小学校と連携し研修会が行われました。１年２組の研究授業では、「寒い地域で暮らす人々の生活の工夫を見付けよう」の学習課題の下、生徒は学びを深め合い、分かったことをまとめ発表しました。研究授業の後、小中学校の教員が合同で協議会を行い、明日からの授業に生かせるよう、活発に話し合いが行われました。

今日から中間考査が始まりました。１年生にとっては初めての定期考査です。どの学年でも、生徒はじっくりと考えて解答していました。

　避難訓練を終えた後、靴にはたくさんの土が付きます。その土を落とすために使ったタオルを片付けたのは…子供たちです。環境・メディア委員会の子供たちが責任をもって片付けてくれました。その姿は輝いていました。

　避難した後、各学年の代表者が初期消火の訓練を行いました。ホースの先をもつことや火元をねらうことなど、大切なポイントを実際の動きを見ることを通して学びました。
　最後に、お世話になった消防署の方に感謝の気持ちを伝えて避難訓練を終えました。

　学校における火災に備えて、避難訓練を行いました。
　非常ベルが鳴ると、すぐに作業を止め、素早く避難することができました。

　お互いに大切にしたいことが違うときってどうしたらいいのかな？

　日常生活でよくある問題の解決方法についてみんなで話し合いました。
　「相手との考え方の違いに興味をもって聞いてみることが大事かな」
　「聞くだけでなく尊重することも大事かな」
　50分間の学習を通して、考えを深めていました。

「昔のことってどんなことかな？」
先生からの問いかけに、
「大切な人のことかな？」
と、歌詞から想像したことを出し合いました。
その後に、想像したことを生かしてみんなで歌いました。

「こんなに雨が降らないところで生活するの無理じゃない？」
とつぶやく子供がいました。

　その通りです。何か工夫しないと生活できません。今日は、乾燥した地域で暮らす人々のくらしの工夫を見つけました。

　明日からいよいよ中間考査。章末の問題を復習しました。
　分からない問題は、自分から友達に質問するなど、進んで学習することができていました。

　本日、生徒総会を行いました。生徒会活動への見通しをもつとともに、生徒会員としての自覚をもつことができました。
　令和５年度の生徒会目標は「和衷協同（わちゅうきょうどう）　互いに競い合って向上し、何事にも本気で取り組める般中生」です
　全体討議では、「自分の意見をもてる、発信できる」ために大切なこと、自分たちにできることのテーマで討議を行いました。執行部は、グループでの話し合いを取り入れて、生徒１人１人の意見が少しでも反映されるように工夫しました。討議の終わりには、出た意見を般若中学校生徒会として取り入れていくことを全校生徒で確認しました。
　総会の最後には、伝統ある生徒会の歌をみんなで歌い想いを１つにしました。

２年生の数学科の授業です。今日は、中間考査委に向けて、各自、章のまとめの問題に取り組んでいます。自分で問題に挑戦したり、友達と教え合ったりする姿が見られました。みんな、とても集中していました。

６月２日（金）、３日（土）に行われる「砺波地区中学校陸上競技選手権大会」に向けての練習が始まりました。本校の代表として、３０名の生徒がエントリーしています。今日は、雨のため体育館での練習となりましたが、みんな、とてもいい表情で参加していました。
これからの１日１日の練習を大切していってほしいと思います。

３年生の社会科の授業です。「日中戦争以後、戦争に突き進む日本の様子を発表しよう」の学習課題のもと、「国民の生活」に視点をおき、タブレットを使ってまとめました。その後の発表会において、友達の多様な意見を聞くことで、当時の国民の生活について理解を深めました。

１年生の国語科の授業では、条件作文の書き方について学習しています。
書き方のポイントを押さえた後、実際に作文を書きます。今日の課題は「挑戦したいこと」です。みんな、真剣に考えながら作文を書いています。作文を書き終えると、担当の先生からアドバイスがもらえます。アドバイスをもとに、次の条件作文に活かしていきましょう。