最新更新日:2024/10/31 | |
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6/23 SNSを使う時には・・・? 6/23
SNSを利用する時に大切なことについて考えました。YouTubeやインスタグラムなどの身近なSNSを例に挙げて、そのよさと怖さについて話し合いました。
メリットもデメリットもあるSNSを危険性について理解した上で正しく利用できるようになってほしいです。 2年生 「まちたんけん」の準備をしよう! 6/22
2年生は来週、再来週に庄南校区のすてきなところやすてきな人を見付けるために、まちたんけんに出かけます。何を見てきたらいいか、どんな質問をしたらいいかを考え、意見を出し合いました。子供たち自身でつくった約束を守り、めあてを達成できるすてきな学習にしてきたいと思います。
4年生 校外学習をまとめよう 6/22
社会の時間では、昨日行った二上浄化センターと松島浄水場で分かったことをタブレットでまとめました。汚れた水をきれいにするために微生物を使っていることや、飲み水として認められるために厳しい検査をしていることなど初めて知ったことがたくさんありました。これからも水を大事に使ってほしいです。
学校だより6月号
学校だより6月号をアップしました。「配布文書」をご覧ください。
4年生 校外学習(4) 二上浄化センター 6/21そのことを考えながら、子供たちは処理中の水を眺め、施設をゆっくり歩きました。 しっかり考えていたから、みんなお腹がぺこぺこに。 弁当タイムは、笑顔いっぱいでした。 4年生 校外学習(5) 松島浄水場 6/21塩素・パック→ろ過→さらに塩素 の流れで、川の水がきれいな水道水に変わっていく過程を学びました。 水質検査室では、51項目の検査を通して、水のチェックをしていることを知りました。 沈殿池では、どんどん水がきれいになっていくことがよく分かり、子供たちは歓声をあげていました。 今回の見学を通して、今まで当たり前に使っていた「水」への意識が変わったように見えます。 働く人たちについても考えました。 今後、社会の学習で今回の学びをまとめていきます。 4年生 校外学習(3) 二上浄化センター 6/21実際の下水道管を見て、子供たちは驚いたり、喜んだりしました。 4年生 校外学習(2) 二上浄化センター 6/21活躍する微生物を実際に顕微鏡で見て、さらにびっくり!! 4年生 校外学習(1) 二上浄化センター 6/21二上浄化センターでは、 沈砂池→沈殿池→反応タンク→消毒 の流れで、下水がきれいになっていく過程を、動画の視聴や、設備を見学を通して学習しました。 子供たち、職員の話を聞き、真剣にメモを取りました。 1年生 タブレットに夢中!6/21タブレットを起動させるときには、パスワードなどを打ち込まなければなりません。 初めて使うときは戸惑っていましたが、今ではすっかり慣れた様子で操作をしています。 タブレットの活動になると「やったー!」と喜ぶ1年生のみんなです。 3年生 シとラ 上手にふけるかな? 6/20
3年生はリコーダーでかんたんな曲をふいています。タンギングを意識して楽しみながらふきました。
植物はどのようにして水を吸い上げているのだろう? 6年生 6/202年生 早寝早起き朝ごはん! 6/19
砺波市学校給食センターから先生をお招きし、元気な体をつくるために大切な「早寝・早起き・朝ごはん」についてお話をしていただきました。朝ごはんを食べることで「排便が促されお腹がすっきりする」「元気に運動ができる」「頭がよくはたらく」ことを、紙芝居やクイズを通して学びました。早寝早起き朝ごはんで、元気いっぱいの2年生になってほしいです。
4年生 『一つの花』の感想を書こう 6/19
国語の時間に『一つの花』を読んだ感想を書きました。子供たちから、「ゆみ子はわがまま」や「お母さんは優しい人」などの感想がでました。この後、子供たちは登場人物の心情などを場面ごとに勉強して、最後にもう一度感想を書いてもらう予定です。子供たちの感想がどのように変わっていくのか楽しみです。
4年生 木を描こう 6/16
図工の時間に、自分のオリジナルの木を下書きしました。子供たちは画用紙いっぱいの大きさに木を描くことに苦労をしていましたが、友達にアドバイスをもらったり、先生に聞いたりして頑張って描くことができました。来週から色をつけていきます。
1・6年生 一緒にシャトルラン!6/16
1・6年生の体育の様子です。1年生は、初めてのシャトルランに挑戦しました。6年生とペアを組んで、一緒に走りました。6年生が優しく丁寧に教えてくれたおかげで、「シャトルランって何?」と思っていた1年生の子供たちも走りきることができました。
シャトルランの後にはドッジビーをしました。1年生にソフトディスクを投げさせてあげる、優しい6年生の姿がみられました。 4年生 木から感じたことを絵にえがこう 6/15学校の敷地内にある木を絵に描いています。 木のにおいを嗅いだり、触ったり、近くで見つめたり。 木から感じたことを、絵に表そうと考えています。 今日は、木を見ながら線を描きました。 3年生 説明文の内容の共通点?! 6/15子供たちは、話し合いながら共通点を見付けられました。真剣さが、とてもすてきでした。 6年生 小筆は難しい!6/14子供たちは、細い筆を上手に扱いながら綺麗に書くことに苦戦していました。 文字の大きさや間隔に気を付けて、何度も練習する様子が見られました。 2年生 マット運動にチャレンジ! 6/14
体育科の学習では、マット運動をしています。前転や後転、背支持倒立等さまざまな技に挑戦します。友達と見合ってアドバイスをし合いながら、できる技を増やしていっています。できるようになったら先生チェックを受けます。友達と楽しみながら運動しています。
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