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最新更新日：2024/07/04 |
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本日： 昨日：133 総数：64660 |
6/30（金） 合同な図形
５年生の算数では、合同な図形について学習していました。
6/30（金） 合同な図形 ２
いくつかの図形の中から、合同な図形を見つける学習をしていました。
6/30（金） 合同な図形 ３
向きを変えたり逆さまにして見たりしながら、合同な図形を見つけていました。
6/30（金） 今日の給食
今日のメニューは、ソフトめん、牛乳、肉味噌かけ、コロッケ、えだまめサラダでした。
6/30（金） 今日の給食 ２
ソフトめんは人気です。めんをそのまま食べる児童も。
6/30（金） 今日の給食 ３
今日もおいしくいただきました。
6/30（金） 棒グラフ
３年生の算数では、棒グラフを書く学習をしていました。
6/30（金） 棒グラフ ２
表題、目盛り、単位を書いて表を作ることを学習していました。
6/30（金） 棒グラフ ３
好きな遊び調べの表を、棒グラフに表すことができました。
6/30（金） すきなもの
１年生の国語では、すきなものをグループで紹介する学習をしていました。
6/30（金） すきなもの ２
各々がお気に入りのぬいぐるみやペット、好きな人や家族などを紹介していました。なかには、フライパンを紹介する児童も。
6/30（金） すきなもの ３
「すきなものは〜です。どうしてかというと〜からです。」という話型を使って話すことができました。
6/30（金） ドリルタイム
金曜日の朝は、全学年ドリルタイムをしています。２年生の様子です。
6/30（金） ドリルタイム ２
復習したい教科や学年の問題をタブレットで出して解いています。
6/30（金） ドリルタイム ３
家庭でも時間を見つけて、自分のペースでどんどん進めていけるとよいです。
6/30（金） あいさつ運動
今日は０の日です。ＰＴＡの方々にあいさつ運動をしていただきました。
4年生 算数 垂直と平行
参画定規2本を使って、垂直と平行を書きました。
定規の当て方に四苦八苦。 仕組みを考えて、作成してみよう。 
1年生 道徳 もっとなかよくなるためには
ただなかよくなるるだけでなく、
もってなかよくなるための方法を考えました。 
2年生 算数 1000までの数
1000までの数を、
10や100の塊にして数えました。 
5年生 国語 同じ読み方をする漢字
同じ読み方をする漢字について学習しました。
正しく覚えましょう。 
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