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最新更新日:2024/08/20 |
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4/11(火) 見通して 2
今日は教科書に載っている写真を見て、どんな場面かを考え、1年間の学習の見通しをもっていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/11(火) 見通して 3
児童からはさまざまな意見が出て、これからの学習が楽しみになってきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/11(火) 並び方
6年生は体育の授業で並び方の確認・練習をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/11(火) 並び方 2
今年から混合名簿としたため、出席番号順の男女混合の並び方、男女別の並び方を確認していました。今年は用途や場面に合わせて使い分ける予定です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/11(火) 並び方 3
運動会、修学旅行など、整列する場面はこれからたくさんあります。場面に応じて、素速く並べるとよいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/11(火) 今日の給食
今日のメニューは、ご飯、牛乳、キャベツ入りメンチカツ、野菜のおかか和え、タマネギの味噌汁、お祝い豆乳イチゴゼリーでした。
![]() ![]() 4/10(月) ルール
3年生は、学級活動で「3年生のルール」を確認していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/10(月) ルール 2
「まちがえたっていい、何回もやり直して、できるようになるべし」「言葉遣いにきをつけるべし」「自分たちで生活、まわりを見て考えて動くべし」 クラスみんなで気持ちよく生活するためのルールです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/10(月) ルール 3
みんなでルールを守って、ともに成長できる1年にできるとよいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/10(月) お手紙
4年生は、お世話になった先生宛のお手紙を書いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/10(月) お手紙 2
昨年までの思い出を振り返って、熱心にみんな書いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/10(月) お手紙 3
各々の思いがお世話になった先生に伝わるとよいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/10(月) つないでつないで
6年生の国語では、「つないで、つないで、一つのお話」を学習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/10(月) つないでつないで 2
「今日は運動会です。」という文からスタートして、グループのみんなで話を考える学習をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/10(月) つないでつないで 3
「道にりんごが落ちていました。」という最後の文につながるようにグループで発表していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/10(月) それはわたしです
2年生は、自己紹介を兼ねて「だれでしょうクイズ」をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/10(月) それはわたしです 2
好きな食べ物と好きな動物を各自が書いたカードを、担任が読み上げて、だれなのかを当てていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/10(月) それはわたしです 3
互いに楽しくクイズに答えながら、最後は本人が「それはわたしです」と自己紹介していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/10(月) お道具箱
1年生の学級活動の様子です。よい姿勢でお話を聞いています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/10(月) お道具箱 2
お道具箱の中身を見て、片付ける場所を確認していました。
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