草刈り機を扱う地域の方の機械さばきで
とてもきれいになりました。
教員は、草を集めて、捨てる係。

参加してくださった皆様、
本当にありがとうございました。
心より感謝申し上げます。

本日、今年度一回目の「くさかりたい」を実施しました。
地域の方、PTA、本校のサポーター、回覧板を見てきてくださった方が
参加してくださり、
子どもたちの学習環境・生活環境を整備してくださりました。
また、本校５年生児童、未就学のお子さんも参加し、
活躍てくれました。
本当に助かりました。
ありがとうございます。

月の唱え方について学習しました。
ネイティブのフアン先生の発音に似せて
練習しました。

いよいよ、京都・奈良の修学旅行が来週となりました。
タクシー研修の確認を中心に、
日程の確認を行いました。
友達同士で、読み込みをする姿が印象的でした。

授業後も活用できるノートを作りたいものです。
本校では、日付、学習課題を必ず書くようにしています。
ただし、書き写すことだけが学習ではありません。
授業後に活用できるように、
ノート作りにも気を配っていきましょう。

一生モノのくせになるように、
丁寧に書きます。
書写は、唯一時間を取って字に向き合える時間です。
丁寧に書きました。

算数では、割り算を学習しています。
10の塊やバラの考え方で、
計算をすることを確認し、
対話をして考えました。

でんでんむしの振り付けをしました。
みんなでんでんむしになりながら、
かわいい振り付けをしました。
これから、いっぱい出会えますね。

　６月２７日、２８日の林間学校に向けて、説明会を行いました。しっかりとしたイメージをもち、心の準備をしてみんなで元気に行くことができればと思います。保護者の皆様、ご多用のところご来校ありがとうございました。

　PTA役員会と全員委員会を行いました。今年度前期の活動について、協議をしていただきました。足下の悪い中、またご多用のところありがとうございました。

　６月３０日（金）の鑑賞会で、名古屋フィルハーモニー交響楽団にお出でいただけることが決まりました。当日、名フィルの演奏に合わせて児童皆で歌う「気球に乗ってどこまでも」を練習中です。貴重な経験、楽しみです。

　５年生のインゲンが大きくなってきました。発芽には、どんな要素が必要だったか理解できたでしょうか。

　２年生の教室に「いいね！ノート」の掲示がしてありました。国語で学習したアクセントの違いで意味が違ってくる言葉の学習です。児童が作った例文が書かれていました。

　↑　この掲示は何を表しているでしょう。
　答えは　↓
　　　　　↓
　　　　　↓
　　　　　↓
　　　　　↓
　　　　　↓
　　1年生の教室掲示でした。
　　時計が読めない１年生。
　　時計の長針が指す数字で生活しています。　

1年生の図工作品「チョキチョキかざり」の作品展示です。

　はさみをうまく使って楽しい作品ができました。

　５年生の学級活動では、タブレットを使用した学習をしていました。

　掃除のポイントをまとめて発表します。

　掃除場所、掃除内容、きれいにするポイントなどをタブレットにまとめていました。

４年生の社会では、「ごみの分別」について学習していました。