本日１月２４日（火）は、部活動等を中止し、帰りの会終了後下校とします。
下校時間は、１５時５０分頃を予定しています。

保護者の方にはご迷惑をおかけしますが、ご理解とご協力をお願いいたします。

大雪及び暴風雪のため、登下校の安全を確保できないことから、１月２５日（水）は、臨時休業とします。外出を控え、安全に留意してください。

本日の３限目の３年生の「ダンス」発表会。２年生も参観したのですが、ダンスの前に２，３年生の合同アップが行われました。２年生は、その後の３年生のダンス発表をしっかり見ていました。来年は２年生の番です。

※３年生のダンスの様子は、「３年生」にアップします。

本日の３限目、３年生の「ダンス」発表会が行われました。６つのグループがそれぞれ練習した成果を発揮しました。とてもクオリティの高いダンスでした。発表会では、２年生と教職員が参観しました。

２年生の国語科の授業では、「写真の魅力を効果的に伝える言葉を選ぼう」という言語活動を通して、書くことの力を高める学習を行いました。今日は「アヒルの写真」を使って文章を書きました。

１年生の数学科の授業では、「いろいろな立体のもつ特徴から分類しよう」という学習課題のもと、円錐、円柱、三角柱、四角柱などの特徴をノートに記入し、分類しました。

本日、スキー教室が中止となったこともあり、１、２年生合同で「百人一首大会」を実施しました。源平合戦という遊び方で、１年生対２年生の団体戦です。２年生の方が人数が少ないので、教員も入りました。楽しそうに「百人一首」に取り組んでいました。

※この他の写真は、「学校の様子」にアップします。

本日、３年生は実力テストを実施しています。２月２日には、私立高校の一般入試を控えています。３年生頑張ってください。

保健委員会が作成した、「感染性胃腸炎」「インフルエンザ」「新型コロナウイルス感染症」についての詳細なレポートが保健室前掲示板に掲示してあります。今週は、保健委員会主催の「手洗い強調週間」が実施されます。手洗いの意識を高め、感染症を予防しましょう。

階段の掲示板に、２学年議会生徒が作成した「給食で本の世界を楽しもう」クイズが掲示してありました。皆さん、正解は分かりますか？

２年生の学級活動では、「高校調べ」をしています。自分で調べた高校について、プレゼンテーションソフトを活用し、自分の調べた高校の情報をまとめていました。
２年生の生徒も、もうすぐ３年生です。自分の進路について考えていく時期となりました。

３年生の国語科の授業では、「誰かの代わりに」という哲学的な論説文を読んで、筆者の考えに対する意見を交流しました。最後に、この論説文を読んで自分の考えをまとめました。

２年生の保健体育科では、グループに分かれて、現代的なリズムダンスに取り組んでいます。音楽に合わせて、各グループでリズムダンスを考え、練習しています。本校の生徒はダンスが上手です。

１年生の保健体育科の授業では、ダンスをしています。今日は、大型モニターに映し出された映像と音楽を参考にしながら、「きときと夢体操」を行っていました。今後は、フォークダンス、リズムダンスなど、様々なダンスに取り組みます。

１年生の外国語は、「何をしているところか尋ねよう」をテーマとして、ジェスチャーをした人に「What are you doing？」と尋ね、答えるというやり取りを行いました。このジェスチャーは分かるかな？

本日の１限目、３年生を対象に、「受験期をのりきるための食事」をテーマとして、砺波市学校給食センターの栄養教諭による「食に関する授業」を行いました。就寝時間に脳をベストにする時間、脳の働きを高める栄養素、試験当日の食事についてなど、生徒にとって学びのある授業となりました。ストレス緩和には、ビタミンCとヨーグルトがよいそうです。

毎年、１月２４日〜３０日までは全国学校給食週間です。今年の砺波市のテーマは、「給食で本の世界を楽しもう」です。毎日の給食に感謝していただきたいと思います。

午後から、来年度入学生に向けての「新入生入学説明会」がありました。小学6年生の児童たちは少し緊張した面持ちでやってきましたが、先輩たちからの学校案内や、校長先生の国語の授業を受けて、期待に満ちた表情に変わっていきました。４月からの入学、素敵な日々となるよう、在校生一同、楽しみにお待ちしています。

※２年生の代表生徒が学校紹介を行っている写真は、「学校の様子」にアップしてあります。

３年生の保健体育科の授業は、発表するダンスの仕上げに入っています。今日も、熱の入ったダンス練習を行っていました。もうすぐ、発表会があります。後輩も見ます。

１年生の国語科では、ヘルマン・ヘッセの「少年の日の思い出」を活用して学習しています。今日は、「主人公がエーミールをどう思っているか」について、文章の表現を根拠に話し合い、自分の考えをまとめました。小説の中に出てくる言葉を丁寧に解釈しながら、話し合っていました。