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最新更新日:2024/06/28 |
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3/15(水) 走り抜く 3
みんな、最後までしっかり走り抜くことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/15(水) 今日の給食
今日のメニューは、麦ご飯、牛乳、サンマのみぞれ煮、野菜の和え物、実だくさん汁、ヨーグルトでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/15(水) 新聞ができるまで
5年生の社会では、「情報をつくり、伝える」の学習をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/15(水) 新聞ができるまで 2
今日は、新聞が記事になるまでについて学習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/15(水) 新聞ができるまで 3
取材に必要なもの、新聞が届くまでに必要な作業について学んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/15(水) 総合練習
1・2時間目は4年生から6年生で卒業式総合練習を行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/15(水) 総合練習 2
6年生の入場から呼びかけ、退場まで本番どおり練習をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/15(水) 総合練習 3
20日の卒業式当日も、4年生以上の児童と職員全員で、6年生の門出を気持ちよく祝ってあげられる式としたいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/15(水) ドリルタイム
6年生、朝のドリルタイムの様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/15(水) ドリルタイム 2
理科の「人と自然環境について」の学習プリントをしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/15(水) ドリルタイム 3
短い時間でも、うまく切り替えをして集中できる自分をつくって中学校に上がれるとよいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/14(火) 「わ」と「は」など
1年生は,言葉の復習をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/14(火) 「わ」と「は」など 2
「わ」と「は」。「なに」でしょう の問題に取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/14(火) 「わ」と「は」など 3
語彙力が伸びるように言葉の確認をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/14(火) ボールをキック
2年生の体育では,「ゲーム(ボールゲーム)ボール蹴りゲーム」の学習をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/14(火) ボールをキック 2
「2人組で対人パス」の様子です。足のどの部分を使って蹴るか確認していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/14(火) ボールをキック 3
最後は,鬼ごっこをしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/14(火) 普段の生活も
3年生の算数では,「みらいへのつばさ」の学習をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/14(火) 普段の生活も 2
資料から必要な情報を選択し,時刻と時間についての問題に取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/14(火) 普段の生活も 3
次回は,算数で学んだことを生かして,自分の1日の生活の計画を立てる予定です。
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