5年生の算数の授業の様子です。明日からの庄南っ子(業間)タイムに卒業生に楽しんでもらうゲームを製作し、試しにやってみました。輪投げや輪ゴム鉄砲、割り箸でのビー玉拾い、水の入ったペットボトル立て等、夜店にあるようなユニークなゲームがたくさん並びました。明日からの卒業生の笑顔が楽しみです。

　4年生の算数の授業の様子です。立方体の1辺に垂直な面はどれかグループ内で展開模型を用いながら確かめ合っていました。友達に説明することにより、一人一人の理解が深まっている様子でした。対話的な学び合いの姿がとても素敵でした。

　1年生の子供たちが今まで使っていた下足ロッカーをきれいに掃除しました。ロッカーに溜まった砂をはき取り、水拭きしてきれいにしました。「新入生が気持ちよく使えたらいいな」という思いを込めて、丁寧に作業をしました。

　本日、6年生でリレーマラソン(42.195km)を走りました。学級のスポーツ係が企画・運営してくれました。快晴の中、一生懸命に走ったり、応援したり、足が痛くなった仲間の分を代わりに走ったり、伴走したりと、走破に向けて助け合う姿が見られました。
　走り終わった後に「自分たちでマラソン走ったがすごいよね」「応援してもらって凄くうれしかった」等素敵な思いを聞くことが出来ました。
　一生懸命な姿に感動を覚えつつ、残り7日間を過ごしていきたいと思います。

　5年生の外国語の授業の様子です。ALTの作成したプログラムゲーム「Kahuot」を行いました。写真を見て、正しい英語はどれか答える速さを競うゲームです。今まで習った文法を必死に思い出しながら楽しく活動しました。

　2年生の算数の授業の様子です。粘土とストロを使って箱の形を作りました。安定した箱の形を作るのに苦戦しながらも、友達と助け合って完成させ、辺と頂点の数を調べることができました。

　1年生の学級会の話し合いの様子です。1年生でお祭りを行う時にどんなお店があればよいか話し合いました。みんなが楽しくなる店の種類を考えました。子供たちは「りんご飴の店」や「福引ができる店」や「商品に射的できる店」など楽しい企画をいろいろ考えました。司会の子供たちも、役割分担しながら話し合いを進めたり出た意見をまとめたりしていました。みんなが納得できる話し合いの進め方を学んで欲しいです。

　4年生の社会の授業の様子です。外国からみた富山県の位置や富山県に住む外国人の数を学び、自分たちが外国の方と仲良く暮らしていくためにできる活動を考えました。子供たちは、外国と日本では文化やマナーが違うことに気付き、それらを乗り越える活動を考えていました。

　2年生の算数の授業の様子です。面を組み立てて直方体を作るのに、長方形をどんな向きでくっつけていけばよいのかを考えました。生活体験から組み立て方を分かっているのか、大勢の子供たちが挙手して自分の考えを述べようとしていました。

　卒業式で在校生が歌う「大空がむかえる朝」の練習を体育館で行いました。マスクを着用したままでしたが、子供たちは、体全体を使って体育館中に歌声を響かせていました。卒業式まであと11日となりました。着々と準備が進んでいます。

３月６日付けの受賞報告をアップしました。

　1年生の保健体育の授業の様子です。攻撃と守備に分かれて「ながれぼしゲーム」という、的当てゲームを行いました。チームで事前に作戦を立て、ゲームをしています。パスの出し方や守備の仕方を工夫して白熱した戦いをしています。

　2年生の算数の授業の様子です。立方体型の箱と直方体型の箱について、面を構成する形は何種類のどんなかたちがあるか調べました。子供たちは、見取り図と展開図を見ながら考察し、考えを出し合っていました。子供たちの追究意欲が高く、活発な授業になりました。

　卒業式に向けての準備をしました。卒業生一人一人にあてて書いた寄せ書きをみんなが一番よく通る廊下に掲示しました。この寄せ書きは、１年生から５年生までみんなで書きました。花を添え、きれいにラッピングしてあります。大事な寄せ書きを傷つけないように慎重に掲示しました。

　カッターを使った学習です。今日は、作り始めて４時間目です。カッターの使い方にも大分慣れてきて、自分の思うような形の窓を作ることができるようになってきました。カッターを使うときには、いつもの図工の時間とは違い、手を切らないように静かに集中して取り組んでいます。

　3年生は、「キーボー島　アドベンチャー」に取り組んでいます。30級から1級までのチャレンジステージがあり、1級へ近づくにつれ、より高いキーボード入力スキルが求められます。「キーボー島で早く上の級へ行きたい！」「先生、私もう〇級に行きました！」と意欲的に取り組んでいます。

グループに分かれて英語カードを使ったしんけんすいじゃくゲームをしました。英語を唱えながらカードをめくります。ゲームをしているうちに、疑問が生まれました。「CookingとbaKeingの違いはなんだろう」と。食べ物を調理するという意味では同じではないのかな。パンだけは特別なのかな？と考えたのかもしれません。早速、先生に質問しました。