８の字とびです。

３年生のなわとび大会の様子です。
時間とびです。

種目とびです。

８の字とびです。

４年生のなわとび大会の様子です。
時間とびです。

種目とびです。

８の字とびです。

５年生のなわとび大会の様子です。
時間とびです。

種目とびです。

８の字とびです。

６年生のなわとび大会の様子です。
時間とびです。

種目とびです。

８の字とびです。

　今日のメニューは、ご飯、牛乳、サバの塩焼き、煮味噌、キュウリとわかめの和え物でした。

液体としての水と個体としての氷の体積について、
生活経験と照らし合わせながら確かめ問題を行いました。
近頃、寒波により、自宅の水道管が凍ってしまった子もいたでしょう。
理科の見方・考え方でとらえることができましたね。
写真は、なぜか１枚になってしましました。
すみません。

本日は、手紙の書き方について学習しました。
授業態度も含めて真剣味をもって臨みました。
また、振り返りについては、３観点で継続的に行っています。
よく、書けるようになってきましたね。
深い学びになっているはずです。

卒業式の合唱曲「大切なもの」を聞きました。
ここ数年、コロナ禍により、音楽で歌を歌う機会が十分ではありませんでしたが、
心のこもった合唱になることを願っています。
口ずさみ、かみしめ始めましたね。

いろいろな材質の紙を切って、紙版画の版を作りました。
ハサミではなく紙を回して器用に紙を切る様を見て、
成長しているなあと実感しました。

２年生が、カッターナイフを使うことにチャレンジしました。
安全に作業をするためには、心構えや技術が必要です。
カッターナイフの刃の向き、カッター版のしき方など、しっかり学びました。

音楽で、「きらきら星」の合奏の練習をしました。
鍵盤ハーモニカ、鉄琴の２種類の楽器を使って、
教え合いをしながら、腕を磨きました。