６年生の国語では、「海の命」を学習していました。

　今日は「父」と「与吉じいさ」の生き方の違いについて考えていました。

　「父」と「与吉じいさ」の共通点と相違点をしっかり考え、まとめていました。

　２年生の国語では、「スーホの白い馬」の学習をしていました。

　今日はあらすじを振り返り、各自が感想を書きます。

　お話を読んだ感想を、みんな書くことができました。

１年生の算数では、２けたから１けたを引く計算の仕方を学習していました。

　一の位から引くことで、答えを出すことができるようになりました。

　発展として、３６−１０の計算もできるようになりました。

３年生の国語では、「これがわたしのお気に入り」の学習をしています。自分が作ったお気に入り作品の紹介です。

　各々が書いた紹介文を、グループで回し読みをして評価し合っていました。

　友達の紹介文を読んで、よかったところや参考になったところをまとめ、伝え合っていました。

５年生の社会では、これからの日本では、どんな産業が発展していくかを考えていました。

　農業グループと工業グループに分かれて、ディベートを行っていました。

　話し合いを通して、農業にも工業にも、それぞれの問題点があることに気付いていました。

４年生の国語では、「調べて話そう、生活調査隊」の学習をしていました。

　生活に関する疑問をグループで調べて発表します。その資料を集めるためのアンケート作りをしていました。

　何をどこまで知りたいのかを考えて、質問内容を検討していました。

　今日のメニューは、ご飯、牛乳、鶏肉のハーブ焼き、ハッシュドビーフ、デコポンでした。

　「今後の日本では、どの産業が発展するのか」と既習事項を活用しながら活発な話し合いをしていました。ＩＣＴ支援員のご支援のもと、調べ学習も活発に行われています。