２年生の保健体育科では、グループに分かれて、現代的なリズムダンスに取り組んでいます。音楽に合わせて、各グループでリズムダンスを考え、練習しています。本校の生徒はダンスが上手です。

１年生の保健体育科の授業では、ダンスをしています。今日は、大型モニターに映し出された映像と音楽を参考にしながら、「きときと夢体操」を行っていました。今後は、フォークダンス、リズムダンスなど、様々なダンスに取り組みます。

１年生の外国語は、「何をしているところか尋ねよう」をテーマとして、ジェスチャーをした人に「What are you doing？」と尋ね、答えるというやり取りを行いました。このジェスチャーは分かるかな？

本日の１限目、３年生を対象に、「受験期をのりきるための食事」をテーマとして、砺波市学校給食センターの栄養教諭による「食に関する授業」を行いました。就寝時間に脳をベストにする時間、脳の働きを高める栄養素、試験当日の食事についてなど、生徒にとって学びのある授業となりました。ストレス緩和には、ビタミンCとヨーグルトがよいそうです。

毎年、１月２４日〜３０日までは全国学校給食週間です。今年の砺波市のテーマは、「給食で本の世界を楽しもう」です。毎日の給食に感謝していただきたいと思います。

午後から、来年度入学生に向けての「新入生入学説明会」がありました。小学6年生の児童たちは少し緊張した面持ちでやってきましたが、先輩たちからの学校案内や、校長先生の国語の授業を受けて、期待に満ちた表情に変わっていきました。４月からの入学、素敵な日々となるよう、在校生一同、楽しみにお待ちしています。

※２年生の代表生徒が学校紹介を行っている写真は、「学校の様子」にアップしてあります。

３年生の保健体育科の授業は、発表するダンスの仕上げに入っています。今日も、熱の入ったダンス練習を行っていました。もうすぐ、発表会があります。後輩も見ます。

１年生の国語科では、ヘルマン・ヘッセの「少年の日の思い出」を活用して学習しています。今日は、「主人公がエーミールをどう思っているか」について、文章の表現を根拠に話し合い、自分の考えをまとめました。小説の中に出てくる言葉を丁寧に解釈しながら、話し合っていました。

２年生の美術科の授業では、水墨画を完成させ、掛軸に入れて提出するという学習でした。水墨画は、当然筆だけで描きます。墨の濃淡や描き方で、随分面白い作品ができるものだと感心しました。

生徒玄関横の図書コーナーには、「1月18日は118番の日」特集が掲示してありました。海の事件や事故の連絡が118番ということを初めて知りました。110番、119番は当然知っていましたが。海上保安庁などの関連する書籍も設置してあります。勉強になる図書コーナーです。

２年生の保健体育科の授業は、ダンスの学習に入りました。今日は、グループごとにどんなダンスにするか、タブレット端末や大型スクリーンの映像を参考に考えました。

２月の行事予定をホームページの右にアップしましたので、ご確認ください。
こちらからもご覧いただけます（クリック）

本日の６限目に、第４回議会・委員会活動が行われました。活動内容は、本年度の振り返りと生徒総会に向けての検討です。生徒が自分たちで話し合いを進めています。生徒総会は、１月２６日の予定です。

※この他の委員会等の写真は、「学校の様子」にアップしました。

１年生は、総合的な学習の時間にとなみ東支援学校と交流を行っています。先日、交流会をしたのですが、となみ東支援学校から感謝の言葉が届きました。そこで、１年生の各学級でも、感謝の気持ちを伝えようと、歌の練習やビデオを作成するための話し合いをしました。

正面玄関に設置してあるウエルカムボードは、毎月、生活文化部が絵を季節に応じたものに書き換えてくれています。今年の干支のうさぎや１月らしい絵柄が描かれています。

保護者の方からお花をいただきました。モクレンと椿です。持ってきてくれた生徒と校務助手の職員が一緒に花を生けて、体育館の前に飾ってあります。

３年生の国語科の授業では、論説文「誰かの代わりに」を読み、筆者の社会に対するものの見方や考え方をとらえました。さらに、ワールドカフェ形式で意見交換をすることにより、自分の考えを深めました。

１年生の保健体育科の授業では、剣道も終わり、体つくり運動に入りました。今日は、３つのグループに分かれ、ボールを使ったミニゲームを行いました。とても楽しそうに授業に取り組んでいました。

１年生の音楽科の授業では、「３年生の卒業を祝う曲を練習しよう」という課題で、『そのままの君で』という曲の合唱練習を行っていました。とても大きな声で、一生懸命に歌っていました。

１年生の外国語科の授業では、「絵を見て何をしているところか伝え合おう（be＋〜ingを使って）」という学習課題のもと、ペアになって、自分が書いた絵を見せ合い、何をしているところか英語で伝え合いました。面白い絵がいっぱいありました。