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最新更新日：2024/06/15 |
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2/15(水） 今日の給食
今日のメニューは、ご飯、牛乳、サンマのみぞれ煮、すき焼き煮、キャベツのゆかり和えでした。
2/15(水） 箱の形
２年生の算数では、「はこづくり」の学習をしていました。
2/15(水） 箱の形 ２
箱に必要な面を書いて、切り取っていました。できた人は、どう貼り付けたらよいかを考えています。
2/15(水） 箱の形 ３
切り取った面と面をテープで貼り付け、箱を作っていました。
2/15(水） 漢字を使って
６年生の国語では、「漢字の広場」の学習をしていました。
2/15(水） 漢字を使って ２
漢字を使った短文づくりをしていました。
2/15(水） 漢字を使って ３
６年間の学校生活を振り返りながら、指定された漢字を使って短文を作っていました。
2/15（水） 式にしよう
３年生の算数では、「□を使った式」の学習をしていました。
2/15（水） 式にしよう ２
１ふくろにあめがいくつ入っているかがわからない状態で、あめを加えたり食べたりした場合の式を考えていました。
2/15（水） 式にしよう ３
わからない数を□として、全体の数や残りの数を式に表すことができるようになりました。
2/15（水） ２桁の計算
１年生の算数では、「１００までの数の計算」を学習しています。
2/15（水） ２桁の計算 ２
今日は２けた＋２けたの計算の仕方を考えていました。
2/15（水） ２桁の計算 ３
１０の束がいくつあるかと考えて、２桁の計算ができるようになりました。
2/15（水） 速さの表し方
５年生の算数では、「速さ」について学習しています。
2/15（水） 速さの表し方 ２
秒速を分速や時速にしたり、時速を分速や秒速にする問題に取り組んでいました。
2/15（水） 速さの表し方 ３
計算をして、秒速・分速・時速の速さの表し方を変えることができるようになりました。
2/15（水） なじみのない言葉
４年生の国語では、「なじみのない言葉」の読みや意味を学習していました。
2/15（水） なじみのない言葉 ２
国語辞典を使って、「米作」「戸外」「木かげ」「半ば」などの言葉の意味を調べていました。
2/15（水） なじみのない言葉 ３
調べた意味を考えに入れて、その言葉を使った短文も作っていました。
2/14（火） スピーチ
６年生の国語では，「資料を使って，効果的なスピーチをしよう」の学習をしていました。
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