液体としての水と個体としての氷の体積について、
生活経験と照らし合わせながら確かめ問題を行いました。
近頃、寒波により、自宅の水道管が凍ってしまった子もいたでしょう。
理科の見方・考え方でとらえることができましたね。
写真は、なぜか１枚になってしましました。
すみません。

本日は、手紙の書き方について学習しました。
授業態度も含めて真剣味をもって臨みました。
また、振り返りについては、３観点で継続的に行っています。
よく、書けるようになってきましたね。
深い学びになっているはずです。

卒業式の合唱曲「大切なもの」を聞きました。
ここ数年、コロナ禍により、音楽で歌を歌う機会が十分ではありませんでしたが、
心のこもった合唱になることを願っています。
口ずさみ、かみしめ始めましたね。

いろいろな材質の紙を切って、紙版画の版を作りました。
ハサミではなく紙を回して器用に紙を切る様を見て、
成長しているなあと実感しました。

２年生が、カッターナイフを使うことにチャレンジしました。
安全に作業をするためには、心構えや技術が必要です。
カッターナイフの刃の向き、カッター版のしき方など、しっかり学びました。

音楽で、「きらきら星」の合奏の練習をしました。
鍵盤ハーモニカ、鉄琴の２種類の楽器を使って、
教え合いをしながら、腕を磨きました。

４年生の算数では、直方体の展開図の書き方を学習していました。

　書き方が分かったら、方眼紙に直方体の展開図を書いていました。

　みんな、自分が書いた展開図からうまく直方体を作ることができていました。

　１年生の国語では、「どうぶつの赤ちゃん」の学習をしています。発展学習として、いろいろな赤ちゃんについて調べます。

　各々が選んだ動物の本を読み、その赤ちゃんの様子を発表する準備をしていました。

　本を読んで、わかったことを発表できるようにまとめていました。

５年生の算数では、「速さ」の学習をしています。

　今日は、単位量あたりの大きさの考え方を使って、速さを比べる学習です。

　単位をそろえて、速さを比べる方法が理解できました。

　６年生の算数では、「分数と小数のまとめ」を学習していました。

　仮分数と帯分数の変換や小数と分数との変換、大きさの比較など、さまざまな問題に取り組んでいました。

　たくさんの問題に当たって、中学校への基礎を固めておきたいです。

　今日のメニューは、麦ご飯、牛乳、カレーライス、レンコンとごぼうのサラダ、福神漬け、キャンディチーズ２個でした。

２年生の国語では、「楽しかったよ二年生」の学習をしていました。１年間を振り返って、伝えたいことを発表します。