５年生は、校外学習に出かけました。今日は、イタイイタイ病資料館と四季防災館を見学します。４大公害病の１つであるイタイイタイ病について理解を深めたり、防災への意識を高めたりする一日になることを願っています。

　ひみ番屋街では、氷見の魚や加工品、店の工夫等を学習しました。子供たちは、事前に質問を考え、寒ブリの値段や冬に獲れる魚の種類等について店の方に積極的に質問していました。今度は、家の人と一緒に行って魚や加工品を食べたいという声もありました。

　氷見市漁業文化交流センターでは、定置網や漁具等どのように漁師が魚を獲っているか学習しました。本物の定置網を見たり、VRで魚の獲り方を見たりして、氷見ならではの漁業に触れました。「昔は、ガラスでできた浮きを使っていたことに驚いたよ」「定置網を設置するには多くの苦労があったんだな」など関心を寄せていました。

　４年生が校外学習から帰ってきました。早速、「３万円のブリを見ました」「１キロ１万円ですよ」と、一番印象に残ったことを話してくれた子がいました。今日の校外学習を通していろいろなことを学んだ４年生は、家に帰ってから家族のみなさんにたくさんのことを話すことでしょう。ぜひ、聞いてあげてください。

　助産師の佐藤先生をお招きし、「いのちの教室」を行いました。５年生の子供たちは、理科「人のたんじょう」で学習した内容とつなげて先生の話を聞きました。妊婦体験活動や、胎児の模型を見たり抱っこしたりする活動もあり、生命の誕生について深く考える貴重な時間となりました。
　これからもかけがえのない「いのち」「からだ」「こころ」を大切にする南部っ子でいてほしいと思います。

　４年生は、氷見方面に校外学習に出かけました。氷見市漁業交流センターやひみ番屋街を見学し、氷見市について理解を深めます。出発前の子供たちは、「楽しみ！」「VRの体験もあるよ！」とテンション高めに話していました。氷見市のひみつをたくさん知る、そして、氷見市のひみつに気付く一日になることを願っています。

　３年生は、外国語活動の時間に、３つのヒントを友達に与えて、自分の選んだ動物、食べ物等を当ててもらうクイズをグループの中で出し合いました。「Hint 1 red.」「Hint　2 green.」「Hint 3 triangle.」「What　is　this？」・・・。この問題の答えは「いちご」です。答えを当てた子供は大喜びでした。クイズが楽しいせいか身を乗り出して聞く子供たちの姿がたくさん見られました。

　１年生は、国語科で「たぬきの糸車」の学習を進めています。今日は、「どうしてたぬきはうれしくてたまらなかったのだろう」の課題について考えました。子供たちは、タブレットを活用して自分の考えを記し、互いの考えを共有しました。友達の発言を聞いて、「なるほど」とつぶやく子供の姿や、授業の最後に「はじめは〜という考えだったのが、〜にかわった」とカードに記す子供の姿が見られ、その子なりに考えを深める時間となりました。

　前回に引き続き、３年生は、次年度に向けてクラブ活動の様子を見学しました。科学・実験クラブの「静電気の実験」、タブレットクラブの「６年生によるスクラッチ講座」、ダンスクラブの「にじいろステージに向けた練習」などの様子を見学し、クラブ活動への興味・関心を高めていました。真剣に見学する姿から、４月からのクラブ活動を心待ちにしている３年生の思いが伝わってきました。

　今日から２月。６年生は、卒業まであと１か月あまりとなりました。
　６年生は、休み時間に各学年と遊んで卒業前に交流を深める活動を企画し、実施しています。今日は、昼休みに５年生とドッヂビーをして楽しみました。６年生にとっても、下級生にとっても、よい思い出となることでしょう。

　２年生は、グラウンドで雪遊びをしました。元気いっぱいにそり遊びをしたり、雪だるまやかまくら作りをしたりしました。「〇〇さん、次そり貸して！」と友達とそりを順番に使ったり、「〇〇さんこっち手伝って！」と力を合わせて雪だるまを作ったりするなど、みんなで仲よくルールを守って遊ぶことができました。これからもみんなが楽しく、そして仲よく活動できる力を身に付けてほしいと願っています。

　いつもは縦割り班で行っている清掃ですが、今日は高学年が不在のため、学年ごとに教室周辺の清掃をしました。５・６年生のお兄さんやお姉さんがいなくても、同じ学年の仲間で声をかけ合いながら丁寧に行うことができました。清掃後には、進んで自分たちで反省会を行うすてきな姿も見られました。

　１年生は、紙ねん土版画に挑戦しています。最初に、粘土板に伸ばした紙ねん土を、へらを使って動物の形に切り取ります。次に、自分のイメージに合うようにいろいろな物で模様をつけ、版を完成させます。そして、インクロ−ラーでインクをつけ、刷り上げます。仕上がった作品は、２月の学習参観までに展示する予定です。
　

　スキー学習を終え、５・６年生が学校に帰ってきました。バスから降りた子供たちは、疲れた表情を見せていましたが、「ずっと晴れていて、とても楽しい一日だった」と言っていました。とても満足した一日となったようです。

昼食後、リフトに乗り、たくさん滑りました。かなり上達しました。

午前中の活動を終え、みんなで楽しく弁当を食べています。

雪質は最高。景色も綺麗です。

　５・６年生スキー教室が始まりました。開講式で子供たちは講師の先生に元気に挨拶しました。今シーズン初めての子供も多いので、講師の先生には、スキー靴を履くところから教えてもらっています。

　快晴のもと、５・６年生は夢の平スキー場へ出発しました。朝から「今日のスキー教室が楽しみ」と話す児童が多く見られました。安全で楽しい一日になることを願っています。

　国語の説明文の学習で、「〜です。〜ます。」と「〜しました。」の文末の違いを筆者はどのように使い分けているかということを考えました。３年生にとっては、とても難しい学習課題だと思いましたが、「違っているかもしれんけど、書いてみた。」「うまく言えんけど、とりあえず自分の言葉で書いてみた。」等と、言いながら考えをノートに書く子供たち。結論が出なくても自分の力を使って、精一杯考えることは大切なことだと思います。また、正解か不正解かは分からないけれど、考えたことを伝えようとする多くの子供たちの姿が素晴らしいと思いました。