家ではだれがどんな仕事をしているかを振り返り、紹介していました。

　家の人に、にこにこしてもらえるよう、自分ができることを考えていました。今日からがんばって、にこにこしてもらえるとよいです。

　２年生は、漢字のまとめテストをしていました。

　みんな集中して書き取り問題に取り組んでいました。

　これまで学習した漢字は、すべて書けるようになって２学期が終えられるとよいです。

　３年生の算数では、数直線を使って、分数の大きさを調べる学習をしていました。

　１／６，３／６などの分数が、数直線上のどの位置に当たるかを考えていました。

　数直線を使って、分数の大きさを比べることができることもわかりました。

４年生の国語では、「プラタナスの木」の学習をしていました。

　今日は、おじいさんがどんな人かを文章から読み取る学習です。

　グループで話し合い、文章中の行動やセリフから、おじいさんの人物像を読み取っていました。

　５年生の国語では、「あなたは、どう考える」の学習をしていまいた。

　「病院では、番号で呼ばれるのがよいか、氏名で呼ばれるのがよいか」を自分なりに考えていました。

　各々が自分の主張の理由や根拠をまとめて発表していました。

６年生の算数では、プログラムを体験する学習をしていました。

　ますの数が２で割り切れるならば、ますの色をぬる→１大きい数に進む→最初に戻るのプログラムに合わせてますの色をぬり、プログラムの規則性を考えていました。

　条件に合う整数を見つけるプログラムについて、命令の仕組みを知ることができました。

　今日のメニューは、ご飯、牛乳、鰯の梅煮、肉じゃが、白菜の昆布和えでした。

１年生の国語では、「おみせやさんごっこ」をしていました。ケーキ屋さん、魚屋さん、宝石屋さんなど、さまざまな商品を描いたカードを使って学習していました。

　お店の人とお客さんに役割分担をして、お店屋さんごっこをしていました。「こんにちは」「いらっしゃいませ」「○○をください」「ありがとうございました」など、買い物に必要な言葉をうまく使って練習していました。