３年生の保健体育科のダンスの授業です。３学期の発表会に向けて、各グループが熱心にダンスを練習しています。発表会では、後輩や教職員も見ます。

２年生の家庭科の授業では、調理実習で「さつまいもの茶巾しぼり」を作りました。密を避けて、２つのグループとなり、１時間ずつでの調理実習です。生徒は、意欲的に調理実習を行っていました。

１年生の国語科では、書初大会に向けて、「世界平和」を練習しています。生徒は、世界平和に願いを込めて書いています。

生徒玄関の図書コーナーには、「12月12日は漢字の日」特集が掲示してありました。語呂合わせで漢字の日になっているそうです。漢字に関連する書籍が並んでいます。各学年の国語科で書初大会に向けての学習が始まっています。
本校の学校司書の先生が、毎回この「特集」コーナーを設置しています。

２学年議会では、学校を良くするプロジェクトを組み、朝全員で生徒玄関と階段掃除をしています。寒さに負けず、丁寧に掃除をして、きれいで気持ちの良い環境づくりに取り組んでいます。

2年生の数学科では、多角形の内角の和について学習しています。角が多くなるとどのように計算していけば良いのか、公式を学習する前に友達同士で意見をし合って考えていました。

　１年生の国語科では、書初め練習を行いました。「世界平和」という題材で、先生の手本をしっかり見て、力強く筆を動かしていました。新年の書初大会がとても楽しみです。

３年生の社会科では、「金融のしくみと働きについて考えよう」という学習課題のもと、金融機関の種類や金融機関のしくみについて理解を深め、社会に果たす役割について考えたことを発表しました。

２年生の保健体育科の授業では、剣道を行っています。防具を付けて、より実践的な技について練習しています。生徒は、講師の先生から教えてもらった「膝の後ろにあるひかがみを伸ばして打つことがポイントだ」ということを意識して、出足の鋭さを増すように素振りを行っていました。

２年生の国語科の授業では、漢詩の学習に入っています。今日の学習は、漢詩の基礎知識について学びました。生徒は、中国の有名な詩人である李白と杜甫についてタブレット端末で調べたり、教科書に記載されている漢詩を丁寧にノートに写したりしていました。

１年生の保健体育科では、剣道の学習を行っています。今日は、正面打ち、小手打ち、胴打ちの基本を身に付けようをテーマとして、講師の先生の指導のもと、２人組で基本技を繰り返し練習していました。

１年生の国語科の授業では、「百人一首で歴史的仮名遣いに慣れよう」という学習課題のもと、百人一首を行いました。先生が読み上げて、各グループで生徒が取ります。学年議会では、学年レクリエーションで百人一首大会を企画しています。

３年生の保健体育科では、ダンスの学習を行っています。各グループに分かれて、３学期の２回目の体育の授業で披露する予定となっています。昨年度も、教員や１，２年生を招待してダンス発表会が行われました。さて、今年の３年生は、どんなダンスを披露するのか。楽しみです。

２年生の社会科では、北陸地方の学習に入りました。今日の学習課題は、「北陸の産業について知ろう」です。北陸地方の気候と関連付けて、今日は北陸地方の農業についてどのような特色があるか考えました。

１年生の美術科の授業では、自分の名前をレタリングした画用紙に平面構成も加えた作品を作成しています。生徒は、自分の名前や平面構成に、自分で考えた色を使って着色していました。

今週は、「第74回人権週間」です。互いの人権を尊重することについて、常日頃から多くの時間を使って生徒は学んでいます。今週は、人権週間ということで、朝の会を活用して、法務省が作成した動画を視聴しています。

３年生の国語科の授業では、芭蕉の「おくの細道」を使って古典学習に取り組んでいます。今日は、有名な「五月雨の振り残してや光堂」という中尊寺での芭蕉の句より、芭蕉が感じたことについてグループで話し合いました。

２年生の外国語科では、「スピーチテストをしよう」ということで、ＡＬＴの先生と会話をする形式でスピーチテストを行いました。「あなたの家族」「好きなこと」「行きたい国」と英語で書かれた３枚のカードから１枚引き、そのテーマに沿って自分のことを英語で語ります。教室では、スピーチの練習をしたり、復習を行ったりしていました。

１年生の数学科の授業では、三角形を平行移動させ、そこから分かることについて考えました。生徒はまず、平行移動、回転移動，対称移動について学習した後、三角形を平行移動させました。その図を見て気付いたことについて発表しました。

１年生の国語科は説明文を使っての授業です。筆者は「不便益」という言葉を使って、不便なものでも、役立つことがあるのではないかという論を展開しています。生徒は、この説明文を使っての最後の授業で、「電子辞書の代わりに紙の辞書を使う不便益」についての意見文を書く言語活動を通して、筆者の主張について自分の体験と結び付けました。
外国語科の授業では、スピーチテストをしました。生徒は「英語で自分の好きな人を紹介する」というスピーチを行いました。